中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 潘玉嬌）日前，江蘇省教育廳出臺《關于加強新時代中小學心理健康教育的意見》，明確提出建構完善學校心理輔導服務體系、健全完善心理危機預防干預體系等6項主要任務。《意見》提出，到2022年末，所有城區中小學校及鄉鎮中心學校全面建成標準化心理輔導室；到2025年，所有城區中小學校和鄉鎮中心學校配齊專職心理健康教育教師。 

《意見》指出，學校要將心理健康教育教材納入地方課程建設范疇，心理健康教育課要納入學校教學計劃和課表，確保所有班級每周不少于1課時，每學期至少開展1次有針對性的心理健康教育專題班團隊會。到2025年，各地要為所有城區中小學校和鄉鎮中心學校配齊專職心理健康教育教師。積極推動將從事中小學心理健康教育的教師作為單獨序列，參與職稱評聘和教學競賽。

《意見》對強化家校協同提出相關要求。各地各校要形成系列家庭教育指導手冊及優質課程資源庫，把心理健康促進指導作為家長學校必修課，為家長提供家庭教育指導服務，幫助家長提升識別、應對子女心理問題及危機干預的意識和能力。

記者注意到，《意見》在整合利用社會心理服務資源上明確提出，在積極開展有利于學生身心健康的文體娛樂活動和心理素質提升活動同時，發揮高校等機構和學術團體的專業優勢及智庫功能，完善中小學心理健康教育專業支持系統；鼓勵和引導具備相關資質的社會工作者和大學生加入中小學心理健康服務志愿者團隊。

根據《意見》，江蘇將成立中小學生心理服務熱線聯盟，組建高水平的中小學生心理輔導服務團隊和突發事件的心理專家團隊；協同有關高校成立中小學生心理健康監測與研究中心，指導各地各校組織開展中小學生心理健康普查；研制中小學心理危機預防干預指導手冊，推動各地與屬地的精神衛生醫療機構全面建立學生心理危機轉介“綠色通道”。