中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 高靚）“中學生朝氣蓬勃，喜歡追求新鮮事物，講好思政課，要盡量避免選用從小就聽過的事例。”近日，北京市海淀區永定路學區管理中心組織的思政課優秀教學課例展示活動上，北京十一晉元中學教師張琳玨的話引起聽眾共鳴。

與以往不同，這次教研活動不再按學段劃分，而是由高校教師、學區道德與法治學科負責人、中小學德育校長和道德與法治教師等共同參加。大中小學的思政教師“手拉手”備課、磨課，通過學區統籌設計，有機銜接各學段思政課教學重點，圍繞“永遠跟黨走”這條主線，循序漸進，螺旋上升展示出在中國共產黨的領導下，中國人民“站起來 富起來 強起來”的偉大歷史進程。

永定路學區書記王紅艷告訴記者，大中小學思政教育一體化對于實現立德樹人目標非常重要，但是單靠學校的力量難以實現，靠行政力量又很難深入到教學層面，因此學區作為教委和學校之間的橋梁，可以承上啟下立足課堂教學主渠道發揮更多作用。

據海淀區小學道德與法治學科學區教研基地負責人趙燕軍介紹，該學區以慶祝建黨100周年為契機，依托區域內小學道德與法治教研基地，聯合國家開放大學、中國人民大學馬克思主義學院、北京聯合大學等在京高校資源，聚焦不同學段、不同對象需求，推進社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。

此次，海淀區玉泉小學五年級（5）班教師李兵展示的課例《中國人民站起來了》，根據小學生年齡和心理特點，從學生生活中可見的事物，現象、人物等切入，拉近歷史與現實的距離，呈現近代以來中國人民為實現民族復興走過的歷史進程。

中國人民大學馬克思主義學院陳明琨老師在展示《從抗疫看中國共產黨領導力》微課后表示，參加這樣的教研活動，可以增進各學段之間的相互了解，使思政課更加有的放矢。