習近平總書記“七一”重要講話，全面回顧了中國共產黨的百年光輝歷程，系統總結了黨的百年豐功偉績，深刻闡釋了黨的百年精神之源，科學展望了黨的百年光明前景。教育是黨之大計、國之大計，寧夏教育系統將學深悟透、認真踐行習近平總書記“七一”重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極踐行為黨育人、為國育才的初心使命，努力建設高質量教育體系，加快推進教育現代化。

推動學習宣傳貫徹走深走心走實

全面動員部署，組織廳機關全體黨員干部收看大會實況，隨即召開全區教育系統學習宣傳貫徹座談會，制定印發認真學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神通知，對全區教育系統學習貫徹工作提出明確要求。堅持領導帶頭，廳黨組堅持先學一步、深學一層，每次理論學習中心組學習、廳黨組會議把學習習近平總書記重要講話作為第一議題，原原本本學，聯系實際學，帶著問題學。強化宣傳宣講，精心組織教育系統黨史學習教育宣講團赴各地各學校，面向廣大黨員干部、師生開展分級、分層、分眾示范宣講，權威解讀重大思想、重大觀點、重大論斷，以及蘊含其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。嚴格督促指導，繼續實行“一周一例會、一月一督查”工作制度，派出巡回指導組“點對點”精準指導，通過“常態化”跟蹤問效，有力推動廣大黨員干部、師生真學真懂真信真用，確保習近平總書記“七一”重要講話精神在寧夏教育系統落地見效。

堅持和加強黨對教育工作的全面領導

這些年寧夏教育事業發展取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，最根本的就是堅持黨對教育工作的全面領導。加強黨的創新理論武裝，扎實推動“七一”重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦，切實筑牢師生聽黨話、跟黨走的思想根基。加強基層組織建設，圍繞“基層黨建全面提升年”，持續抓好全區教育系統“四強化六提升”工程實施，培育一批“示范高校”“標桿院系”“樣板支部”“五星級基層黨組織”和高校教師黨支部“雙帶頭人”。推進高校黨建示范創建和質量創優工作。全面落實市、縣（區）黨委和政府向民辦中小學選派黨組織書記兼任政府教育督導員制度，突出抓好民辦學校黨組織“五個一”標準化建設。加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，嚴格落實自治區加強作風建設“八條禁令”。推動全面從嚴治黨向基層延伸，一體推進“不敢腐不能腐不想腐”，加大“四風”整治力度，鞏固和發展海晏河清的教育政治生態。

著力培養堪當民族復興大任的時代新人

習近平總書記強調，新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。這既是對新時代廣大青年的殷切期望，也是廣大教育工作者必須答好的育人考卷。加強理想信念教育。進一步深化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，教育引導學生厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，把個人理想同祖國前途、把自己命運同民族命運緊密聯系在一起。不斷深化五育并舉。提高德育質量，深化“三全育人”綜合改革，推進德育“一校一特色”。提升智育水平，大力推進創新素養教育，培養學生創新人格、創新思維、創新方法。強化體育“教會、勤練、常賽”，注重發展特色體育項目，形成“一校一品”“一校多品”特色。加強美育熏陶，實施好學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。注重勞動教育實踐，實施勞動教育行動。全面加強思政課建設。充分發揮全區大中小學思政課一體化建設指導委員會、專家委員會、課程聯盟和五市聯盟的作用，定期組織全區大中小學思政課教師開展集體備課、實踐研修、教學展示和示范巡講活動。持續推進省級領導到高校講思政課制度等。充分運用“互聯網+”信息技術，遴選區內外思政課教學名師錄制寧夏“空中思政課”。結合全區“雙一流”建設，整合“馬克思主義理論研究和建設工程”相關學科資源，重點打造一批以馬克思主義理論等為代表的區級重點學科，為思政課建設提供強有力的學科支撐。

深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育

寧夏作為民族地區，傳承黨的百年光輝史基因，鑄牢中華民族共同體意識，引導各族學生樹牢“三個離不開”思想，不斷增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同，堅決守好促進民族團結生命線至關重要。深入開展馬克思主義“五觀”教育。推動各級各類學校全部開設以“五觀”教育為主要內容的鑄牢中華民族共同體意識專題課程，把“五觀”教育納入高校思想政治教育。切實保障各民族青少年平等受教育權。組織實施“三區”人才計劃、少數民族高層次骨干人才計劃、中央少數民族特殊補助計劃、學生資助計劃、留守兒童關愛計劃等“五大計劃”，持續加大對寧南山區民族聚集地區的政策、資金、項目投入和師資隊伍建設力度，不斷縮小區域差異。著力促進各民族學生交往交流交融。持續開展民族團結示范校創建、鑄牢中華民族共同體意識主題教育實踐活動試點和“民族團結月”主題教育活動，推進各民族學生混合編班、混合住宿，構建互嵌式學習居住環境，著力在體制機制、載體渠道、方式方法上探索創新求變。深入開展理論研究闡釋。支持寧夏大學、北方民族大學設立鑄牢中華民族共同體意識研究院，圍繞重大理論和實踐問題進行探索，努力形成一批研究成果，打造具有寧夏特色的鑄牢中華民族共同體意識教育品牌。

不斷增強廣大人民群眾教育獲得感幸福感

教育工作涉及千家萬戶,與廣大人民群眾的切身利益息息相關,必須堅持以人民為中心的發展思想，著力解決群眾“急難愁盼”的教育問題。全面實施基礎教育質量提升行動。以立德樹人工程、資源增量達標工程、規范化管理工程、新時代強師工程、改革創新工程“五大工程”為載體，全力推動基礎教育提檔升級。加快推進全國“互聯網+教育”示范區建設。大力推動信息技術與教育教學融合應用，積極探索以“互聯網+教育”支撐教育高質量發展、引領教育現代化的新路子。堅決打好“雙減”攻堅戰。從嚴落實手機、睡眠、讀物、作業、體質“五項管理”10條措施，持續開展校外培訓機構整治。深化教育評價改革。對標教育評價改革總體方案的負面清單，狠抓學習培訓，堅決把現行規章制度中與方案精神不一致的做法規定改過來。圍繞黨委和政府、學校、教師、學生、用人單位五大評價對象，聚焦“五唯”頑瘴痼疾，堅持破立并舉，逐項落實改革任務，校準教育評價的“指揮棒”，打造教育綠色GDP生態。切實提升教育治理體系和治理能力現代化水平。嚴格落實意識形態責任制，深化平安校園建設，激發中小學辦學活力，全面推進依法治教，切實解決基層黨組織作用弱化、治理體系不健全、治理能力不適應、治理責任不落實的“一弱三不”問題，實現校園治理縣縣達標、校校達標，建好溫馨校園，辦有溫度的教育。

主動服務黃河流域生態保護和高質量發展先行區建設

建設黃河流域生態保護和高質量發展先行區，是寧夏新發展階段的重要特征。主動服務好先行區建設，教育部門責無旁貸，教育工作義不容辭。大力促進職業教育提質培優。持續實施職業院校“五提升工程”和“雙高”“雙優”建設計劃，推進“1+X”證書試點和教材教法教學改革。聚焦現代農業、葡萄酒等九大重點產業，重點建設一批優質特色專業（群），深入開展校企“對接談”“對接行”“對接策”活動，促進專業鏈、產業鏈、人才鏈融合發展。啟動國家級職業教育虛擬仿真實訓基地建設，健全產教融合性企業認定制度，完善自治區現代職業技能公共實訓中心共享機制。啟動本科層次職業教育人才培養試點和中等職業學校畢業生應用型本科對口單獨考試招生工作，打通職業教育、本科教育、研究生教育人才培養渠道，不斷提升職業教育服務經濟社會發展的能力。加快高等教育內涵發展。提升高等教育綜合實力，加強“部區合建”寧夏大學和20個一流學科建設，啟動寧夏師范學院“申博創大”工作。加大先行區急需緊缺學科專業建設力度，重點支持水利工程、材料科學與工程、食品科學與工程等學科建設。實施新時代研究生教育質量提升工程。完善創新創業教育教學、課程、教材體系，打造一批“創客空間”“眾創空間”。聚焦先行區建設的重點領域，促進科技成果轉化和應用。抓住新一輪中西部高校振興計劃的戰略機遇，加強與國內高水平高校的對口合作，拓寬合作領域，提升合作成效。完善終身學習推進機制。加強寧夏開放大學和市縣開放學院（學習中心）建設，建好用好“學分銀行”，推廣使用個人終身學習賬號和檔案，推動學歷教育、職業教育、職業培訓、技能證書銜接貫通。健全社區教育縣（市、區）、鄉鎮（街道）、村（社區）三級辦學網絡，開展多種形式的社區教育和老年教育。深化“互聯網+教育”成果運用，推動人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會建設。

新時代需要新擔當，新征程需要新作為。寧夏教育系統將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，牢記和踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，真抓實干、埋頭苦干，為繼續建設經濟繁榮民族團結環境優美人民富裕的美麗新寧夏，實現第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。　　　

（作者李秋玲，系寧夏回族自治區教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長）（《中國民族教育》雜志2021年第7-8期）