在中國教育電視臺(tái)《詩意中國﹒紅色記憶》朗誦情景劇演出的首場演出中，總撰稿非也清晰記得，一群“00后”伴舞還沒有深刻理解中國共產(chǎn)黨一路走來的艱難，不理解他們所伴舞的詩詞在說什么，彩排時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)模愕每倢?dǎo)演張宏百忙之中急著給他們講戲。晚上演出的時(shí)候，演烈士的那個(gè)小伙子有一出戲是躺倒在舞臺(tái)上，最后軍魂歸來把他喚醒。他從躺下開始就泣不成聲，在舞臺(tái)上躺著聽著演員的朗誦，一直哭著，到了臺(tái)下還抱著演員哭泣。

這是《詩意中國﹒紅色記憶》朗誦情景劇感動(dòng)觀眾、感動(dòng)參與者的一個(gè)情景。

據(jù)中國教育電視臺(tái)黨委書記柯春暉介紹，《詩意中國》是中國教育電視臺(tái)的文化品牌欄目，2017年正式刊出。《詩意中國﹒紅色記憶》情景劇，是中國教育電視臺(tái)在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際專門創(chuàng)設(shè)的節(jié)目。

（一）在流量至上的文化氛圍中《詩意中國﹒紅色記憶》聲情并茂傳播正能量

據(jù)介紹，“七一”期間，《詩意中國﹒紅色記憶》陸續(xù)走入浙江、山西、江西、內(nèi)蒙古等地，走入中部戰(zhàn)區(qū)，各地文藝骨干、學(xué)生代表、指戰(zhàn)員與藝術(shù)家同臺(tái)演出，參演人數(shù)800余人，現(xiàn)場觀眾約2萬人次，線上觀眾約200萬人次。

在流量至上、“娛樂至死”的文化氛圍中，《詩意中國﹒紅色記憶》為何如此受人尊敬、感人至深？《詩意中國﹒紅色記憶》寓教于樂，使黨史教育更加讓群眾喜聞樂見。中部戰(zhàn)區(qū)政治工作部政工保障室主任趙建平說，《詩意中國﹒紅色記憶》情景劇在中部戰(zhàn)區(qū)的演出結(jié)束后，觀看節(jié)目的官兵普遍反應(yīng)，原來黨史、軍史可以這樣沉浸式學(xué)習(xí)。一幕幕珍貴的歷史鏡頭，引導(dǎo)官兵穿越歷史的煙云，走進(jìn)革命歲月，與革命先輩站到了一起，通過革命先烈的故事，真正了解了黨史、軍史。

中部戰(zhàn)區(qū)的很多官兵共同參加了演出，他們?cè)谂c藝術(shù)家們互動(dòng)時(shí)說，《詩意中國﹒紅色記憶》情景劇把革命精神演活了，藝術(shù)家們把一位位革命者演活了，參加這次演出活動(dòng)，真正體會(huì)到了什么是德藝雙馨。

《詩意中國﹒紅色記憶》傳承紅色基因，致敬革命英雄。《詩意中國﹒紅色記憶》欄目與晉綏邊區(qū)重鎮(zhèn)呂梁于6月21日聯(lián)合主辦了“詩意中國 英雄呂梁”晚會(huì)，慶祝習(xí)近平總書記視察呂梁4周年，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。

“呂梁的紅色故事感動(dòng)了我們，藝術(shù)家們感動(dòng)了我們。”山西呂梁市委宣傳部常務(wù)副部長郭月秀說。藝術(shù)家們參觀晉綏邊區(qū)紀(jì)念館，他們那種熱切的目光、那種真摯的感情，深深打動(dòng)了郭月秀。“這些細(xì)節(jié)，不僅僅會(huì)感動(dòng)身邊的人，而且會(huì)像種子一樣種在許許多多的人的心里。”郭月秀說。

《詩意中國﹒紅色記憶》傳播正能量，向不良文化風(fēng)氣“作戰(zhàn)”。“流量至上，娛樂至，風(fēng)隨俗的風(fēng)氣確實(shí)污染了文藝界，污染了熒屏，最可怕的是污染了孩子們的心靈。”郭月秀說，“每一位有責(zé)任的藝術(shù)家，每一位有責(zé)任的媒體工作者，都應(yīng)該把它作為一個(gè)重大的時(shí)代命題去解讀、破題，用我們自己的表達(dá)方式向不正之風(fēng)挑戰(zhàn)。我覺得這也是一場偉大的斗爭。”

《詩意中國﹒紅色記憶》在浙江紹興諸暨的演出，有“驚艷”之感。“當(dāng)時(shí)大家都有顧慮，覺得就那么幾個(gè)人站在那里朗誦，一兩個(gè)節(jié)目還可以，要撐起一場晚會(huì)，有困難。而且，有比較紅的‘小鮮肉’出場，企業(yè)家更愿意出錢贊助。”諸暨融媒體中心臺(tái)長康偉說。面對(duì)種種質(zhì)疑，康偉義正詞嚴(yán)、信心滿滿，“這臺(tái)晚會(huì)的演員是有門檻的，那些‘小鮮肉’ 根本上不了這個(gè)臺(tái)。只有這些藝術(shù)家才有這種分量，站在這個(gè)舞臺(tái)上的都是德藝雙馨的藝術(shù)家。”就這樣，《詩意中國﹒紅色記憶》在諸暨的晚會(huì)有聲有色地辦了起來，1200人的劇場座無虛席。晚會(huì)后，一些朋友對(duì)康偉說，“我的位置太差了，想發(fā)個(gè)朋友圈拍不到好照片，我們平時(shí)不發(fā)朋友圈的，這臺(tái)晚會(huì)真好，我都流眼淚了。”很多人都是在掌聲和淚水中看完這場晚會(huì)的。

（二）參加《詩意中國﹒紅色記憶》演出的老藝術(shù)家們言傳身教身體力行

應(yīng)《詩意中國﹒紅色記憶》欄目邀請(qǐng)，表演藝術(shù)家喬榛坐著輪椅，堅(jiān)持到呂梁演出。一群小學(xué)生與喬榛一起演出，彩排時(shí)，喬榛一字一句地教學(xué)生。看著喬榛老師帶著學(xué)生們朗誦，臺(tái)下很多人熱淚盈眶。這個(gè)畫面，深深定格在趙月秀的腦海中。郭月秀說：“這就是在根植紅色血脈，這是最生動(dòng)的、身體力行的一種傳承。”

《詩意中國﹒紅色記憶》的多場演出中，藝術(shù)家們都給大家留下了難忘的印象。歌唱家李雙江已年逾八十，下了飛機(jī)、高鐵后直奔演出現(xiàn)場，經(jīng)過緊張的彩排后就登臺(tái)演唱。“我唱了《北京頌歌》《延安頌》，還有《草原之夜》，等等。在整個(gè)過程中，我唱了歌，我本身也受到了教育，在這個(gè)歷史時(shí)期，我們?nèi)匀挥形覀兊奈枧_(tái)，有我們的戰(zhàn)場，有我們的追求。”李雙江說，“大家一起努力，為這個(gè)欄目加油干吧！”

《詩意中國﹒紅色記憶》是檔公益節(jié)目，藝術(shù)家們傾情演出，但是都不要錢。因?yàn)橥度胗邢蓿F(xiàn)場工作人員較少。參加演出的電影演員家郭凱敏成了“政委”，每天早晨按時(shí)叫大家起床吃早飯。配音演員齊克建曾主動(dòng)客串“服裝”。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)氣氛和諧、上進(jìn)，同為藝術(shù)家，一有時(shí)間就彼此切磋、互補(bǔ)短長。“妹子啊，這段怎么樣？”齊克建對(duì)大家彼此學(xué)習(xí)的經(jīng)歷記憶猶新。李雙江唱技精湛，仍從詩朗誦中找到了值得自己學(xué)習(xí)的地方：“我們歌唱演員在聲音上著力很多，你們朗誦的時(shí)候呢在情感上著力很多，在每個(gè)字上下功夫。我們今后唱歌，把感情吸收進(jìn)來，融注到聲音里，唱得特別有真情，戰(zhàn)士們、朋友們就會(huì)更喜歡我們的歌。”

藝術(shù)家們所到之處，都會(huì)受到觀眾、酒店工作人員等的“追捧”，無論多晚，藝術(shù)家們都會(huì)很平的地給自己的“粉絲”簽名，合影留念。

中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)電視文藝委員會(huì)秘書長李蘭觀看了《詩意中國﹒紅色記憶》節(jié)目短片，聽到藝術(shù)家們的參演感言之后，直呼“今天上了一堂特別生動(dòng)的黨課”。李蘭長期從事電視工作，切身體會(huì)到政治主題很難表達(dá)。“但是《詩意中國﹒紅色記憶》的節(jié)目都是政治主題，藝術(shù)表達(dá)聲情并茂、繪聲繪色，節(jié)目里有膾炙人口的詩歌，充滿著幾代人的青春記憶。通過這檔節(jié)目，觀眾能了解到英雄故事，又能感受詩意。”李蘭說。

教育部基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育處處長陳文濤出席了中國教育電視臺(tái)《詩意中國》研討會(huì)，聽過藝術(shù)家們的發(fā)言后，他說，自己從小接受的就是這種紅色教育，從小就感受到這種紅色文化在心里流淌。各位藝術(shù)家的演出慷慨激昂，發(fā)言振奮人心，堅(jiān)定了自己在工作中推進(jìn)紅色教育的信心。

這是晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館的英烈墻，總導(dǎo)演第一次采風(fēng)時(shí)被強(qiáng)烈震撼，一定要把這面墻還原到舞臺(tái)上，讓后人銘記。

演員們飽含深情和感恩地再現(xiàn)了舞臺(tái)版的朗誦劇《呂梁英雄譜。

《詩意中國·紅色記憶》的壓軸節(jié)目是抗戰(zhàn)詩篇《我愛這土地》。

《詩意中國·紅色記憶》來到諸暨，西施大劇院座無虛席，現(xiàn)場觀眾依依不舍。

表演藝術(shù)家喬榛老師和興縣一二〇師學(xué)校的孩子們演繹《為人民服務(wù)的故事》。

（三）把《詩意中國》這樣的欄目推向“三點(diǎn)半”以后的教育時(shí)光

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策引發(fā)極大社會(huì)關(guān)注。“雙減”后，學(xué)生怎樣度過“減出來”的時(shí)光？“三點(diǎn)半”以后的教育，如何進(jìn)行？《詩意中國﹒紅色記憶》這樣的節(jié)目可以發(fā)揮什么作用？

人民日?qǐng)?bào)高級(jí)編輯、教育采訪室主編趙婀娜說，青少年群體是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程上一支非常重要的力量。“雙減”不是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)過重負(fù)擔(dān)這樣一個(gè)簡單命題，它其實(shí)是在爭奪下一代培養(yǎng)主戰(zhàn)場和主動(dòng)權(quán)的問題。《詩意中國﹒紅色記憶》這檔節(jié)目破解了一個(gè)難題，或者說回應(yīng)了一個(gè)時(shí)代命題，紅色文化能夠在承載更多教育價(jià)值的同時(shí)，承載更多的藝術(shù)價(jià)值，能夠在教育過程當(dāng)中，真正做到讓青少年、讓受眾群入腦入心，而且能夠在青少年群體當(dāng)中形成、引領(lǐng)一種風(fēng)尚。

“三點(diǎn)半”以后的教育，到底該怎么做？中國教育電視臺(tái)臺(tái)長袁小平說：“作為我們國家唯一的教育專業(yè)電視臺(tái)，我們的定位從根本上來說就是立德樹人，就是培根鑄魂。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想政治教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育等，是我們義不容辭的責(zé)任。幫助青少年系好人生第一粒紐扣，是重要的鑄魂工程，希望《詩意中國》共同參與進(jìn)來。”

陳文濤說，我們要增加學(xué)校的教育供給，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，在減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增加紅色教育的內(nèi)容，增加德育、體育、美育、勞育等內(nèi)容，同時(shí)要增加課后服務(wù)，提升學(xué)校服務(wù)能力，解決家長“三點(diǎn)半”接送難題。在這種前提下，如果把《詩意中國﹒紅色記憶》這樣的節(jié)目推向中小學(xué)校，推向課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生通過各種形式來參與，無論是參加朗誦訓(xùn)練，還是觀看節(jié)目，讓學(xué)生從小聽黨話跟黨走，陶養(yǎng)這種家國情懷，那么我們的國家就會(huì)越來越有凝聚力，越來越強(qiáng)大。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 楊桂青）

《詩意中國·紅色記憶》杭州首演，當(dāng)?shù)匾话傥恍W(xué)生集體朗誦紅色詩篇串燒。