“要幸?！?，中國人民大學新聞學院教授、博士生導師欒軼玫會對每一位入學和畢業的學生說這樣一句話。

幸福，簡簡單單的兩個字，卻能引起無數人的情感共鳴，教書育人的這份幸福又有哪些“秘籍”？中國教育新聞網《新·悅讀》推出教師節特別節目，我們在尋找師生間的“小確幸”“小歡喜”。

欒軼玫，中國人民大學新聞學院教授、博士生導師；全國勞動模范。獲得“全國網絡視聽行業領軍人才”、“全國廣播電視理論人才”等多個稱號。畢業于清華大學，傳播學博士、經濟學博士后。曾在中央臺工作20余年，歷任高級編輯、網絡發展部主任、新媒體首席研究員，多次獲得“中國新聞獎”等國家級獎項，出版學術專著、合著10余本，發表學術論文百余萬字。

提到欒老師，很多學生會給她貼上這樣的標簽“嚴格”“親切”“時尚”。

欒軼玫老師與學生合影

“老師講過，爺爺教她包餃子的過程蘊含著教育的秘訣。指出錯誤，再告訴正確的方法。”在學生的眼中，她是一位嚴格的老師，堅持精益求精，嚴格地做學術，更要嚴謹地做人。

“疫情期間的一次線上語音聊天，老師和我聊了5個小時，掛掉電話后，我仿佛聽到打開心鎖‘咔嚓’的聲音。”學生說，她親切溫暖，付出更多的愛，為成長中的迷茫答疑解惑。

“老師經常和我們分享體態、著裝方面的技巧，比如怎樣弄頭發、如何把T恤穿出多種風格?！痹跈枥蠋煹纳砩?，學生們看到了時尚之“光”，原來，生活可以擁抱熱愛和美好。

“我看過很多次老師的背影，有時候我會感到心疼，我總會想到“看一莖弱草，端舉群山”…… 

欒軼玫老師與學生合影

教師節當天，學生們發來的祝福

師生間的“小確幸”源于彼此之間的信任關懷、相互付出。

學生說，欒老師的言傳身教更顯潤物細無聲，教會他們成為獨立、上進、勤奮的人，做適合且熱愛做的事情，但這一切還要建立在自己能收獲幸福的基礎之上。

“寶藏”課堂是怎樣煉成的？

“欒老師的同一門課可以在不同學期都去聽，因為內容總是時新的。”

想要形成這樣的課堂效果和風格，離不開“熟知”與“溝通”這兩個秘籍。每學期的第一堂課，欒軼玫老師都會與學生溝通“期望匹配”，幫助學生更快更好地發現興趣及未來目標。明確目標，才能有的放矢、對癥下藥。

新聞的生命力源于實踐。在她的課堂上，還安排了“每周攝影”“出鏡報道”等“體驗式”項目，引導學生持續實踐、持續學習、持續思考。看到學生入學后漸漸成長，從眼神、言語、體態更加自信大方，到學術能力稍有長進，從積累論文發表到參加學術會議，她倍感幸福。

畢業紅毯：鐵肩與妙手；行走與歌唱

課堂外，她和學生聚餐分享愛好與生活，給學生準備畢業典禮的禮服，帶領學生一起去看展覽，策劃采訪，帶領學生在實踐中體會“練”和“用”的關系……學生說，希望做一個像老師一樣的人，一個可以雷厲風行、可以溫柔親切，愿意為他人付出的人。

現場教學：釆訪人大保潔阿姨

“熟知學生個性特點，并通過階段性溝通幫助我們不斷成長，能給學生帶來最大助益，不僅幫助我們收獲課堂上的理論知識，還能幫助我們明晰人生發展目標，成為向上且向善的人?！睓栎W玫老師的學生說。

“寶藏”課堂充滿著教育的“小歡喜”，要認知升級，才會感受到幸福。

欒軼玫曾獲全國勞動模范，多次獲得“中國新聞獎”等國家級獎項。從新聞一線到步入學校課堂傾注熱情，盡管經歷了不同角色，不變的是她始終在做“說”與“寫”的工作。從采訪社會各界人士到給學生上課、與學生溝通，從寫新聞稿到寫學術論文，她既是觀察者又是參與者。

“每當有熱點事件發生時，老師總會教我們要第一時間去多源求證，這需要辨別的智慧，更需要時刻不忘的堅守?！睂W生們記住了這份教導，不論對待工作還是生活中的事情，都要客觀理性、明辨真相，不因為單一信源而迷失自我，始終為真相發聲。

畢業典禮，欒軼玫老師與學生合影

永遠熱情，永遠熱淚盈眶，不僅是新聞人的準則，也是一種對生活的態度。欒軼玫老師對新聞傳播專業的學生提出了十分中肯的建議，“要對媒介現實有興趣，養成觀察生活中的媒介現象，從身邊的媒介現象入手，探析其背后的問題?！痹谒磥?，新時代青年要有擔當意識，正所謂鐵肩擔道義，妙手著文章。（中國教育新聞網記者 武一）

欄目策劃：段風華

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本期主播：武一