中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 李見新）為總結推廣課后服務工作好經驗、好做法，不斷提高課后服務質量，近日，河南省教育廳公布了2021年全省中小學生課后服務工作典型案例，鄭州市金水區等16個縣（市、區）為中小學生課后服務工作縣（市、區）典型案例，鄭州市金水區文化綠城小學等40所學校為中小學生課后服務工作學校典型案例。

河南省教育廳要求，各地各校要認真學習借鑒典型案例單位做法，加大課后服務工作力度，強化課后服務條件保障。各典型案例縣（市、區）要進一步完善課后服務工作機制，完善經費保障機制，保障教師合法權益，督促轄區學校“一校一案”全面落實課后服務工作；典型案例學校要進一步完善課后服務工作方案，豐富服務內容，不斷提高服務水平。

鄭州市金水區文化綠城小學籃球社團學生在進行熱身訓練（學校供圖）

據了解，鄭州市金水區把握“三項堅持”，堅持黨委政府主導、因校因地施策、家校協商共治，使課后服務形式更普惠、更科學；聚焦“三個突出”，突出抓好課程建設、師資配備、評價驅動，使課后服務內容更豐富、更優化；強化“三項保障”，強化組織保障、安全保障、宣傳保障，使課后服務實施更安全、更完善。

該區在課后服務全覆蓋的基礎上，努力實現校內課后服務的提檔升級，今6月，教育部遴選確定首批23個義務教育課后服務典型案例單位，金水區成為全國8個縣（區）之一。金水區文化綠城小學，打破課后服務空間限制，積極推進“服務+”項目，將課后服務與研學活動、勞動教育、情感教育、美育教育結合，增強體驗性，打造新優勢；利用“請進來”的方式，融合社會家長資源，邀請醫生、警察、律師、檢察官、魔術師等各行業人士參與課后服務，滿足學生多樣化需求，實現課程立體化；帶領學生“走出去”，到社區開展社會服務、職業體驗、參觀學習，并融合音樂、美術、科學等學習內容，在真實場景中發現、探究、解決問題，提高學生的綜合素質。