冬日，室內(nèi)透進和煦陽光。在江蘇省南通市通州區(qū)南山湖小學的課后延時教室里，校外藝術顧問薛惠明正在給金薔薇民樂團二胡組的學生們進行專業(yè)輔導。

“自己的孫女也在二胡社團里，平時我在家也常常和她一起拉琴。教一個是教，教一群也是教嘛?！蓖诵萸?，薛惠明是一家企業(yè)的老總，退休后重拾二胡愛好，還組建了夕陽紅民族樂團，在當?shù)匦∮忻麣?。“雙減”后，他每周都會來學校給參加延時服務的孩子們輔導二胡。

在南山湖小學課后延時的師資隊伍中，像薛惠明這樣學校外聘的藝術老師不在少數(shù)。為了做好延時服務，南山湖小學從“校內(nèi)培育”“社會遴選”“家長志愿”三條路徑入手，物色優(yōu)秀的藝術老師加入延時服務隊伍中，專兼職藝術老師規(guī)模近40人。學校在開學初成立的金薔薇民樂團報名“火爆”，吸引了100多名學生加入。

延時課堂上，南山湖小學校外藝術顧問輔導學生。學校供圖

作為全國農(nóng)村學校藝術教育實驗縣，南通市通州區(qū)大力推進學校美育工作。作為一所創(chuàng)辦僅3年的新校，南山湖小學自建校起就將藝術教育作為立校特色，提出“打造適宜兒童成長的美好教育”。

通州區(qū)教體局黨委委員、南山湖小學校長王笑梅介紹，為響應“雙減”政策，學校科學規(guī)劃課后服務內(nèi)容，除了輔導孩子完成家庭作業(yè)，進行必要的體育鍛煉之外，學校充分挖掘藝術教育資源，進一步面向全校學生開設20多個藝術類社團，充實課后延時服務內(nèi)容。

為了讓每一個學生都有機會親近藝術，享受“宜美”熏陶，學校對社團學生分類指導，既有普及啟蒙社團，也有提升進階社團，讓每一個學生都有適合的發(fā)展空間。學校邀請知名指揮家顧軍為學校打造“金薔薇爵士樂團”， 聘用一批市內(nèi)知名的青年演奏家為“金薔薇民樂團”學員授課指導。學校還從區(qū)文化館、少年宮、文工團等公益性單位邀請藝術大師到校開設非遺社團，南通地方童子戲、南通方言等富有地域特色的藝術社團在學校落地開花。  

王笑梅表示，將“宜美教育”的理念融入課后服務內(nèi)容中，南山湖小學讓課后服務更具吸引力，讓學生快樂徜徉在“宜美”中，實現(xiàn)立德樹人的根本目標。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 梁丹 通訊員 王樹峰）