下午3點10分，在寧波江北區(qū)外國語學校小學部，下課鈴聲響起，校園里頓時沸騰起來，學生們有說有笑地去參加豐富的課后托管課程。

“雙減”政策落地后，寧波江北區(qū)外國語學校采用“基礎托管+拓展托管”模式，內容從體育鍛煉到科技創(chuàng)作，從傳統(tǒng)的管樂學習到新興的編程訓練，涵蓋合唱、民樂、科技、橋牌、健美操、籃球等眾多課程，目前共開設了43門拓展課。記者在課表中看到，主持表演、輪滑運動、尤克里里等當下青少年喜愛的內容，由專業(yè)培訓機構的教師入校，與校內師資開展的社團相互補充。

圖為江北區(qū)外國語學校擊劍社團 學校供圖

同樣的場景發(fā)生在江北區(qū)第二實驗小學。在該校的課后服務時段，木工、中國舞、網球、編程、竹笛等社團正在如火如荼地開展。該校副校長曹鋒介紹，為了滿足學生的多樣化興趣需求，學校適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，而這些校外培訓機構來源于江北區(qū)教育局組織遴選的校外培訓機構“進校”資源庫白名單。“學校將課后服務的教學質量納入學校的日常管理中，以嚴格的監(jiān)管保證課后服務的高質量。”曹鋒說。

江北區(qū)教育局相關負責人表示，為豐富學校課后服務內容，滿足學生發(fā)展興趣特長等需求，江北區(qū)自2018年起引進適量的非學科類教育培訓機構參與課后服務。同時，對相關機構從資質源頭、教學過程等方面進行重點管理。據了解，至2021年11月，江北區(qū)義務教育學校課后服務覆蓋率已達100%，小學段、初中段課后服務的學生、教師參與率均超過90%。

圖為江北區(qū)第二實驗小學網球社團 學校供圖

“我們從源頭上規(guī)范準入機制。”江北區(qū)教育局相關負責人表示，進校機構必須具備相關培訓資質，在經營場地、管理制度、教學人員情況、相關課程設置等方面符合基礎要求，并保持長期規(guī)范運營。設定培訓方案、師資力量、特色亮點、機構規(guī)范、服務意識、服務響應等6大項評分標準。

同時，江北區(qū)教育局規(guī)范遴選機制，綜合考量機構品質，并委托第三方組織評標團隊，確保公正公平。今年有40家校外機構參與此次競爭，25家機構中標，其中包括綜合類8家，藝術類4家，科技類3家，體育類10家。學校根據自身特色發(fā)展需求，從資源庫中選擇機構，在課后服務時段開設相關課程。   

圖為江北區(qū)第二實驗小學女紅社團 學校供圖

此外，江北區(qū)教育局規(guī)范監(jiān)管機制。要求進校的培訓機構規(guī)范收費標準且必須低于市場價，確保進校課程的普惠性質；服務期限每兩年為一輪，定期組織擇優(yōu)更新，服務期內對每一家機構的課程品質、師資質量進行實時監(jiān)管。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 鄭時玲）