升會(huì)旗，奏會(huì)歌。在北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，47名視障學(xué)生演奏的國(guó)際殘奧會(huì)會(huì)歌《未來(lái)贊美詩(shī)》響徹整個(gè)鳥(niǎo)巢。這47名孩子來(lái)自重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)，最小的孩子只有10歲，還在讀四年級(jí)，最大的22歲，目前念高二。莊嚴(yán)、肅穆、赤誠(chéng)、堅(jiān)韌，這一幕深深感動(dòng)了所有人。

北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)。圖片來(lái)自人民日?qǐng)?bào)微博

忐忑

“我們只能摸著石頭過(guò)河”

“距離上場(chǎng)116天，拿到樂(lè)譜后只有49天。”從接到演出任務(wù)那天起，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)李龍梅就開(kāi)始掰著指頭算日子。盡管樂(lè)團(tuán)自2011年成立以來(lái)，已經(jīng)到各地參加過(guò)大大小小的演出，但僅一個(gè)多月的訓(xùn)練時(shí)間，還是讓李龍梅捏了把汗。時(shí)間緊，任務(wù)重，再加上保密的要求，學(xué)校沒(méi)有請(qǐng)外校的專業(yè)老師來(lái)指導(dǎo)，所有擔(dān)子都落在了管樂(lè)團(tuán)幾位老師的肩上。

“沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)，管樂(lè)團(tuán)在樂(lè)曲的理解和節(jié)奏的掌握上都存在困難。”回想起剛排練時(shí)的場(chǎng)景，李龍梅的語(yǔ)氣里難掩焦慮。沒(méi)有專業(yè)的聲部排練，老師們就給孩子們唱譜、錄音；沒(méi)有樂(lè)曲的專業(yè)講解，樂(lè)團(tuán)就一段段練，一點(diǎn)點(diǎn)討論、摸索。“我們只能摸著石頭過(guò)河，孩子們和我心里都是一樣的忐忑。”

重慶市特殊教育中心供圖

到了北京后，這種忐忑的心情只增不減。從學(xué)校音樂(lè)排練廳到占地20多萬(wàn)平方米的國(guó)家體育場(chǎng)，演出場(chǎng)館的差距讓孩子們一時(shí)難以適應(yīng)；為了讓演出效果更好，導(dǎo)演組臨時(shí)決定讓管樂(lè)團(tuán)從坐著演出變?yōu)檎玖⒀莩觯⒆觽兊臍庀⒖刂坪鸵袅恳魷?zhǔn)全都需要重新調(diào)整……眼看著開(kāi)幕式表演一天天臨近，管樂(lè)團(tuán)師生們心里的弦也越繃越緊。

重壓之下，師生們心里想的都是同一件事：練習(xí)。

6個(gè)孩子的小號(hào)演奏需要完全一致，那就練，練到完全整齊劃一；有的孩子還會(huì)在演出中不自覺(jué)地展現(xiàn)出盲態(tài)，那就練，練到標(biāo)準(zhǔn)化和一致化。

“你們把這個(gè)曲子演繹得非常好，完整地體現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)作意圖！”“聲音很和諧，氣勢(shì)也足夠雄壯，就像專業(yè)的管樂(lè)團(tuán)一樣。”彩排數(shù)次，得到了導(dǎo)演組的贊賞和肯定后，李龍梅和孩子們一個(gè)多月來(lái)忐忑的心終于放下了一半。

重慶市特殊教育中心供圖

堅(jiān)持

“很多困難都是可以戰(zhàn)勝的”

看不到樂(lè)器的孩子要學(xué)習(xí)演奏技巧有多難？看不到樂(lè)譜要進(jìn)行演奏有多難？看不到指揮要分聲部合奏有多難？而這些困難正是揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的孩子們每天都在經(jīng)歷的事情。

李龍梅時(shí)常掛在嘴邊的話就是“克服困難”。樂(lè)團(tuán)剛成立時(shí)，為了幫助孩子們學(xué)習(xí)和熟悉樂(lè)器，李龍梅絞盡腦汁。孩子們看不到老師的示范，看不到譜子，也看不到指揮的手勢(shì)，困難重重下，李龍梅做出了一個(gè)決定：“我們當(dāng)時(shí)按師生1:1的比例，為樂(lè)團(tuán)配備了34名老師，與孩子們一起學(xué)管樂(lè)，當(dāng)孩子們的眼睛！”

34名老師中，音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的只有4人，再加上教按摩的、教體育的，甚至還有保衛(wèi)科的老師，終于拼湊出一支“帶練”隊(duì)伍。就這樣，“一竅不通”的孩子們和“半路出家”的老師們開(kāi)始了結(jié)隊(duì)練習(xí)，孩子們摸著老師的嘴學(xué)口型，老師學(xué)完按鍵再手把手教給學(xué)生。見(jiàn)證著孩子們從斷斷續(xù)續(xù)的單音到悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的獨(dú)奏，再到校園一角的即興小合奏，李龍梅欣喜不已，管樂(lè)團(tuán)，成了！

重慶市特殊教育中心供圖

10年下來(lái)，遇到困難已是家常便飯，戰(zhàn)勝困難只能勢(shì)在必行。

“這次來(lái)北京，我們帶著近60件樂(lè)器，其中大型樂(lè)器就有十幾件，全靠15個(gè)老師搬運(yùn)。”李龍梅說(shuō)道，“他們是管樂(lè)團(tuán)的排練指導(dǎo)，是樂(lè)器搬運(yùn)工，也是孩子們的生活阿姨，照顧他們的飲食起居。”

重慶市特殊教育中心教師李沂念擔(dān)任樂(lè)團(tuán)指揮10年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有感到如此“寢食難安”。沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)，排練曲目就只能他一個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)“啃”，每天腦子里想的只有一件事——怎樣讓孩子們練得更好。累到不行的時(shí)候，也只能在心里鼓勵(lì)自己：“我都帶著孩子們走到北京了，不能放棄！”

10歲的吳浩宇是樂(lè)團(tuán)里年齡最小的孩子，在生活自理方面還有困難，為了到北京后不耽誤訓(xùn)練和演出，他便早早做起了準(zhǔn)備，自己穿衣服、疊被子，甚至開(kāi)始學(xué)習(xí)洗衣服。“我不想放棄。”每當(dāng)被問(wèn)起累不累時(shí)，他總是這樣對(duì)李龍梅說(shuō)，“很多困難都是可以戰(zhàn)勝的。

光榮

“我們看不見(jiàn)，要讓世界看見(jiàn)我們”

在得知揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)將有機(jī)會(huì)登上冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)后，師生們都鉚足了一股勁。

接到任務(wù)后，管樂(lè)團(tuán)每天上午和下午分別安排了3個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，但每到晚上的休息時(shí)間，仍然能聽(tīng)到此起彼伏的樂(lè)聲，所有的孩子都拿著自己的樂(lè)器在宿舍里刻苦練習(xí)。

到北京后，緊密的集訓(xùn)和聯(lián)排更是讓孩子們?nèi)找诡嵉梗袝r(shí)候甚至?xí)啪毜搅璩恳粌牲c(diǎn)。高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，孩子們每天都在滿滿疲憊中睡去，但第二天，又都會(huì)神采奕奕地帶著自己的樂(lè)器奔向排練場(chǎng)地。

重慶市特殊教育中心供圖

說(shuō)起這段時(shí)間最大的感受，李龍梅用了8個(gè)字概括：“使命光榮，責(zé)任重大”。正是使命感和責(zé)任感，支撐著管樂(lè)團(tuán)的師生們從重慶走到了北京。

“這是我們?nèi)松?dāng)中的一段值得珍惜的經(jīng)歷。” 管樂(lè)團(tuán)薩克斯聲部的王雨婷說(shuō)道，“我們站上了鳥(niǎo)巢的舞臺(tái)，向全世界展現(xiàn)我們的風(fēng)采，爸爸媽媽在電視上看到我們，也一定會(huì)為我們感到驕傲！”

“當(dāng)我們站上鳥(niǎo)巢舞臺(tái)的那一刻，所有的燈光都照向我們，所有人的目光都投向我們，那一刻我們是全場(chǎng)的焦點(diǎn)。”管樂(lè)團(tuán)單簧管聲部的蘇娜激動(dòng)不已，“為了這一刻，再辛苦再累都是值得的。”

莊嚴(yán)而磅礴的旋律在鳥(niǎo)巢上空回蕩，一個(gè)個(gè)跳躍的音符承載著孩子們的激動(dòng)與興奮、喜悅與自豪，交織出動(dòng)人心弦的“未來(lái)贊美詩(shī)”。

“現(xiàn)在，揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)存在的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們當(dāng)時(shí)成立的初衷。”看到孩子們?cè)诩尤牍軜?lè)團(tuán)后的變化，李龍梅欣慰不已。合作與包容、自信與欣賞、溝通與交往，她能真切地感受到孩子們?cè)谝魳?lè)中變得越來(lái)越好。

重慶市特殊教育中心供圖

“每一個(gè)人都有夢(mèng)想，對(duì)于揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的夢(mèng)想就是能夠擁有更大的舞臺(tái)，讓更多的人看見(jiàn)他們的努力。”李龍梅說(shuō)道，“冬殘奧會(huì)這樣的盛會(huì)，我們可以參與，我們能夠參與，我們有底氣參與，這也是我們特殊教育工作者一直以來(lái)努力的方向。”

“我們看不見(jiàn)，要讓世界看見(jiàn)我們。”10年的摸索與堅(jiān)持，1分58秒的閃光與綻放，揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的師生們從學(xué)校音樂(lè)廳走到了國(guó)家體育場(chǎng)。這一刻，揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的孩子們?cè)邙B(niǎo)巢放飛夢(mèng)想，這一刻，他們是最閃亮的光！（中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 彭詩(shī)韻）