“不用壓得這么低，推直，擲出！”“不錯，很棒！”每周一至周三，都能在廣東深圳元平特殊教育學校體育館、籃球場，看到特奧旱地冰壺隊辛勤訓練。隊員們屏息凝神精準投壺，教師在一旁耐心指導動作技巧。

作為國家特奧培訓基地和深圳市殘疾人體育訓練基地，元平特校早在2000年，就以冬季特奧會地板曲棍球項目等為載體，積極推進冰雪運動進校園。學校通過冰雪活動，引導學生強身健體。

“開始訓練時，我對環(huán)境不熟悉，特別累。慢慢地我就喜歡上了冰壺訓練，我從中獲得了自信和友誼，這是我成長中最好的鍛煉經(jīng)歷。”2018年底，丁噹成為廣東省、元平特校首支聽障女子冰壺隊隊員之一。

冰壺運動是團隊項目，對選手分工協(xié)作、運動理解等能力有較高要求。元平特校專門挑選了丁噹、吳利恩等高年級學生，組隊參與訓練。從集訓到比賽僅4周時間，她們挑戰(zhàn)了很多人生中的第一次。

“我們是第一次接觸冰壺運動，也是第一次參加體育運動集訓、參加全國比賽。那是我最快樂、幸福的一段時光?！?019年，吳利恩與學校聽障女子冰壺隊隊員奮勇拼搏，代表廣東斬獲全國第十屆殘運會暨第七屆特殊奧林匹克運動會第六名。聽障女子冰壺隊的出色表現(xiàn)，進一步提升了元平特校學生們參與冰雪項目訓練的熱情和信心。2020年11月，學校引進特奧旱地冰壺項目。

“冰雪運動不但能讓特殊孩子們強身健體，更能培養(yǎng)學生堅忍不拔、奮進向上的意志品格，助力他們更好地融入社會。”元平特校校長曹艷非常支持特奧旱地冰壺等冰雪項目進校園。學校領導組織并帶領教師們通過觀摩、培訓等多種渠道，學習了解冰壺運動項目，鼓勵動員學生們積極參加冰壺運動。學校還通過改造訓練場地，購買國際旱地冰壺等器材，確保冰壺運動順利開展。

由于參與旱地冰壺訓練的學生認知能力較差，教師也要克服多項困難。他們要充分了解每位學生的情況，開展“梯度培養(yǎng)”。教師們針對不同層次的學生，教導不同的內容，因材施教，開展個性化分組訓練，幫學生更快地掌握技術動作。對于剛入隊的孩子，元平特校旱地冰壺體育教師成剛特意引導他們加強力量訓練。而對于力量較好的高年級隊員，就側重技術戰(zhàn)術訓練。

如何讓冰雪運動惠及更多學生？元平特校學生發(fā)展部主任王瑛表示，學校牽頭申報了特殊教育精品課程《特奧融合運動課程》，并在2021年3月獲得省級立項。該課程設立特奧融合旱地冰壺等4個項目，通過個別訓練、集體融合和家庭輔導等活動來具體開展。

冰雪項目讓元平特校學生參與運動的熱情高漲，并積極傳播奧運精神。在班主任羅琴指導下，學校七年級學生王禹皓創(chuàng)作了《由“冰墩墩”和“雪容融”而想到的》，這一冬奧吉祥物故事獲得北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物故事征集主題活動三等獎，是深圳唯一一名獲獎的特殊學生。“我要加強體育鍛煉！”王禹皓在作品中表達自己對未來的憧憬，希望自己有朝一日也能像奧運健兒們一樣為國爭光。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 胡嘉怡）