貴州省從江縣是個人口結構以少數民族為主的縣，全縣39萬多人口中苗族、侗族、壯族、瑤族和水族等占95%。曾經，由于交通不方便、信息閉塞等原因，從江縣第二民族高級中學（簡稱“從江二高”）不少學生剛入學時聽不懂普通話、不會說普通話。如今，該校學生已經普遍能自信地用漢語普通話甚至外語向來賓作自我介紹。這樣的變化是如何發生的？記者日前對此進行了采訪。

2019年1月18日，從江縣政府與重慶二外教育科技有限公司簽訂委托管理合作辦學協議，引進任治奇為校長的管理團隊。任治奇團隊通過開展“開展國旗下講話，舉教育以看得見高度”“師生互助搭建校本特色德育課程”和“讓學生自主管理社團涵養自強自信力量向前奔跑”等德育活動，提振學校辦學精氣神。

每周一上午10時，在從江二高塑膠操場上，都會如約舉行一場以“國旗下講話”為主題的德育大課間活動。旗手、護旗手、護衛隊等均由接受過嚴格訓練、考核合格的學生擔任。活動期間，學生、教師、家長代表以及“五老”等來自校內外的演講者登上講臺分享自己對德育的感悟。目前，“國旗下講話”已成學校德育的一個品牌。

學校已探索出將理想信念、社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、生態文明等6項德育內容用課程、活動、文化、實踐等6種育人方式，3年內分潤心、培根、鑄魂三個階段實施的“663”模式；師生在互動中編制《理想信念教育校本教材》《社會主義核心價值觀教育校本教材》等6本校本德育教材，并在活動或課上使用。“我們喜歡這些教材，它不但記述從江的事，還包含了我們的感悟！”高二（11）班學生吳艷情告訴記者，目前這六項德育內容已被校本化為學生活動、學習體會等成果集48冊。

學校還通過“家校共育中心”“學生郵局”等十多個社團來讓學生進行自我、自主管理。“‘學生郵局’由學生管理運營，社團成員每天5點10分按時到崗接收、分發快遞，快遞一旦破損、丟失都要跟同學或者快遞公司協商，一點不敢馬虎！”首任“學生郵局”局長、高二學生鄭傳新說。“家校共育中心”每天通過邀請20位家長到校進行為期一天的陪讀，家校共育合力越來越強，已發展成員53人。

學校布置實踐性、體驗性強的寒暑假德育作業；出臺《從江縣第二民族高級中學關于學生違規攜帶手機等違禁品進校園的處理辦法》《學生宿舍區標準化內務》等來規范學生的言行舉止；動員教師在認真總結班主任工作經驗基礎上研制《班主任老師工作指南》……

近3年來，從江二高學生凈增加946人，共青團員凈增420人，24名學生向黨組織遞交入黨申請書；學生鞏固率從以前的60%至70%提升至現在的95%以上；學業水平過關率從原來的70%至80%提升至現在90%以上，部分科目接近100%……

“是學校強有力的德育工作，點亮了這些山區孩子心中成就自我的那盞明燈！”任治奇自豪地說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 景應忠）