足球班級(jí)聯(lián)賽、籃球文化節(jié)、定向越野活動(dòng)……豐富多元的體育活動(dòng)在深圳市光明區(qū)馬田小學(xué)落地開花。日前，馬田小學(xué)獲評(píng)“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”。在2020年獲評(píng)“全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，馬田小學(xué)成為光明區(qū)國(guó)家級(jí)“雙特”學(xué)校。

馬田小學(xué)校園占地面積12100平方米，在校學(xué)生達(dá)1823人，如何在“小場(chǎng)地”里展開籃球、足球等體育教學(xué)活動(dòng)？學(xué)校以“千里馬文化”為引領(lǐng)，在“全員參與”的理念下，讓“小場(chǎng)地”發(fā)揮“大作為”。

“一塊足球場(chǎng)地，若只用于5人對(duì)5人的足球比賽，那其他學(xué)生怎么辦？”馬田小學(xué)校長(zhǎng)蔡曉珊介紹，為了提高足球場(chǎng)地的使用效率，學(xué)校采購(gòu)多塊隔板，將足球場(chǎng)地分成六個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)50多個(gè)學(xué)生同時(shí)上足球課，在足球比賽中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，“一些學(xué)生如暫時(shí)不能上場(chǎng)，他們可以在旁邊當(dāng)裁判，保證每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來”。

圍繞一、二年級(jí)低齡段學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校專門開設(shè)足球體驗(yàn)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全員參與”運(yùn)動(dòng)的氛圍。馬田小學(xué)體育教師陳智表示，學(xué)校還在原有兩個(gè)籃球場(chǎng)的基礎(chǔ)上，增設(shè)6個(gè)籃筐，其中有4個(gè)可調(diào)節(jié)式的籃筐。

為促進(jìn)體育與教育全面融合，學(xué)校打出“一師一隊(duì)”“奔騰體育節(jié)”“引進(jìn)體育與健康智能管理系統(tǒng)”的組合拳，為學(xué)生形成“終身體育”意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

打造“一師一隊(duì)”社團(tuán)管理模式，馬田小學(xué)讓每一位具有專長(zhǎng)的體育教師指導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)。陳智以籃球?yàn)閷ｉL(zhǎng)，他指導(dǎo)的籃球社團(tuán)，實(shí)行“一人一筆記”等“六個(gè)一”模式，已有100多名學(xué)生參與。陳智提煉的《校園籃球社團(tuán)文化打造案例》，闖入全國(guó)小學(xué)體育活力校園案例100強(qiáng)，被評(píng)為“最佳課外體育活動(dòng)案例獎(jiǎng)”。

為了在開展體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，保障學(xué)生文化課學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校要求，所有隊(duì)員的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)須達(dá)到90分才可參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，還須背誦古詩(shī)詞和撰寫訓(xùn)練筆記，體育教師會(huì)進(jìn)行評(píng)閱。

馬田小學(xué)聚焦體育課堂變革，著力提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校引進(jìn)體育與健康智能管理系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)是否達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等。“學(xué)校給上體育課的學(xué)生配備可穿戴式設(shè)備，以測(cè)量學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等?！辈虝陨航榻B，2021年，馬田小學(xué)全校1782人參加國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試，學(xué)生體質(zhì)健康合格率為99.56%，優(yōu)良率達(dá)到70.49%，各年級(jí)總體體質(zhì)達(dá)標(biāo)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率均在99%以上，其中二、三年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)到100%。此外，體育教師也可通過體育與健康智能管理系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)反饋，回顧課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

在打造體育教育強(qiáng)師隊(duì)伍方面，馬田小學(xué)體育科組每周會(huì)有半天的時(shí)間給教師進(jìn)行說課研課。學(xué)校還以“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，派體育教師外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，每學(xué)期引入華東師范大學(xué)、深圳市等地相關(guān)專家給體育教師進(jìn)行理論培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)。

馬田小學(xué)還加強(qiáng)家校共育，開設(shè)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織家長(zhǎng)籃球比賽等，把家長(zhǎng)當(dāng)作學(xué)校重要的合作伙伴，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的體育教育中。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 陳宋釜）