弘揚“教育家精神”，如同播撒文化的種子，對社會生態具有深遠的影響。強化教師隊伍建設，不僅關乎教育的繁榮，也關乎全社會福祉的增進。弘揚“教育家精神”，構建全社會尊師重教的良好生態，如同為教師隊伍的長久發展提供肥沃的土壤，為社會文明素養的提升注入新的活力。

要讓全社會感受到教師群體的高標準、嚴要求，并回報以崇高的敬意。這對全黨全社會尊師重教提出了新的期待，我們要凝聚更廣泛的社會共識，讓大家深刻認識到，關心關愛教師是全社會的共同責任。

“教育家精神”猶如明燈，指引教師改變師生的精神品格，點燃精神傳承的“星星之火”，引發文明素養培育的“鏈式反應”。我們相信，教師隊伍素養的整體提升將對國民素養產生重要的輻射效應。教師是文化思想的傳播者，是學習型社會建設的推動者。社會尊師重教，教師反過來推動國民素養提升，這是一種良性互動和“反哺”。整個社會文明素養和文化生態必將在“教育家精神”的浸潤之下，得到改善和激活。（中國教育報-中國教育新聞網評論員 張樹偉）