中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣夫爾）日前，來自8個(gè)上海合作組織國家的近500名青年學(xué)生走進(jìn)新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)校園，開展2024年“漢語橋”上合組織國家青年學(xué)生春令營活動(dòng)。此次“春令營”活動(dòng)致力于搭建鼓勵(lì)青年對(duì)話、促進(jìn)青年交流、傳播青年聲音、啟迪青年智慧、激勵(lì)青年成長(zhǎng)的國際平臺(tái)，使青年朋友們?cè)诙噙吙蚣芟禄W(xué)互鑒、交流合作，發(fā)揮青年弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值的生力軍作用，攜手共創(chuàng)世界更加美好的明天。

“新疆高校顏值高，讓人流連忘返！”“新疆高校的魅力，百聞不如一見！”2024年“漢語橋”上海合作組織國家青年學(xué)生春令營的營員走進(jìn)新疆高校，對(duì)新疆高校美麗的校園贊不絕口。

來自吉爾吉斯斯坦比什凱克創(chuàng)新學(xué)院學(xué)生斯坦尼斯拉夫·扎力亞在參觀新疆大學(xué)博達(dá)校區(qū)圖書館后說：“這是我第一次走進(jìn)技術(shù)智能、資源豐富、環(huán)境舒適的現(xiàn)代化智慧圖書館，真是太震撼了。”19歲的瑪拉德別克·阿曼圖爾第一次來新疆高校游學(xué)參觀。在位于新疆大學(xué)博達(dá)校區(qū)的“省部共建碳基能源資源化學(xué)與利用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，當(dāng)?shù)弥@個(gè)實(shí)驗(yàn)室主要解決碳基能源資源綜合利用的共性關(guān)鍵科學(xué)問題與技術(shù)瓶頸，他豎起大拇指：“這里既可以鉆研學(xué)業(yè)，還可以拓展興趣，是追求學(xué)術(shù)的高地。”

“中國的茶文化在巴基斯坦非常有名，我第一次體驗(yàn)學(xué)習(xí)茶藝，我會(huì)把中國茶文化帶回去分享給家人和朋友。”來自巴基斯坦卡拉奇大學(xué)中文專業(yè)二年級(jí)學(xué)生伊斯梅爾在新疆師范大學(xué)溫泉校區(qū)體驗(yàn)茶文化后說。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物標(biāo)本館是集科研、科普、標(biāo)本制作與儲(chǔ)藏功能為一體的大型生態(tài)標(biāo)本館，有魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等300余種標(biāo)本。聽了講解員對(duì)新疆普氏野馬、赤狐、雪豹等的講解后，烏茲別克斯坦塔什干國立經(jīng)濟(jì)大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生薩比娜說：“生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在這方面花了很多力氣，我要認(rèn)真記下來，回國后向家人和朋友宣傳，保護(hù)生物多樣性是全人類共同的責(zé)任。”

在新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)，一場(chǎng)中華傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)課，讓春令營的營員興趣濃厚。營員康斯坦今手握毛筆，寫了“發(fā)”和“學(xué)”的繁體字。他說，新疆高校豐富多彩的校園活動(dòng)，讓他印象深刻。在他的大學(xué)里，學(xué)習(xí)中國的語言文字非常搶手，他也加入其中努力學(xué)習(xí)。

據(jù)介紹，舉辦此次“漢語橋”春令營活動(dòng)，旨在落實(shí)習(xí)近平總書記提出的全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，秉持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，為上合組織國家青年學(xué)習(xí)中文、領(lǐng)略中華文化搭建平臺(tái)，充分展示“漢語橋”推動(dòng)國際人文交流的獨(dú)特魅力，生動(dòng)詮釋“文明因交流而多彩、文明因互鑒而豐富”。

活動(dòng)組織者希望，來自上海合作組織國家的青年學(xué)生們把親歷的中國故事、新疆故事分享給身邊朋友，把收獲的友誼種子播撒到世界各地，把中國人民、新疆人民的美好祝愿帶回家鄉(xiāng)，歡迎更多朋友來中國、來新疆做客，為深化人文交流、推動(dòng)文化交融、促進(jìn)民心相通貢獻(xiàn)力量。