中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）近日，中共福州市委宣傳部、中共福州市委文明辦、福州市教育局、福州市婦女聯合會、福州日報社聯合印發《福州市“與閱讀同行 做時代新人”讀書行動實施方案》。

福州明確，要根據青少年學生認知規律和身心發展特點，引導青少年學生充分利用閱讀黃金期，加強中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化學習，廣泛開展文化歷史、法律常識、衛生健康等方面的閱讀。要加強數字資源建設，有效利用“學習強國”、中國語言文字數字博物館及各地各校數字平臺，加強適宜、優質、多樣、健康的閱讀資源建設，服務學生處處可讀、時時能讀。

福州提出，學校要組建學生讀書社團或興趣小組，實施師生共讀行動，引導教師與學生同書共讀、同學共進；實施名家領讀行動，邀請科學家、文學家、藝術家等專家學者和大國工匠、榜樣人物等進校園，利用公共文化場所和各類媒體，開展領讀指導；實施家庭親子閱讀行動，引導家長重視閱讀并提高閱讀指導能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養成閱讀習慣，涵育家庭閱讀風尚。要突出讀書主題，實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統經典、紅色經典和當代經典閱讀；面向農村中小學生，實施“我的書屋?我的夢”讀書行動，用好農家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農村中小學生閱讀。

福州要求，各地各校要將青少年學生讀書行動與教育教學有機結合，鼓勵學校開設閱讀課，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業總量，為學生閱讀創造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。各地各校要加強學校閱讀指導隊伍建設，充分發揮廣大教師、專家學者、“五老”隊伍、學生家長等各方面的重要作用，要強化教師閱讀指導培訓，將閱讀指導能力納入教師培訓，要開好閱讀指導課，定期舉辦學生閱讀指導活動，幫助學生掌握科學閱讀方法。

此外，福州市教育局每年還將面向中小學校組織開展一次線下現場征文比賽、一次主題演講比賽，評選一批“書香校園”“書香班級”、優秀讀書報告、讀書標兵等，遴選有經驗、有創意的樣本校進行展示交流活動，推廣可復制、可操作的好經驗、好做法。