中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 郭穎 記者 梁丹)6月10日晚,北京航空航天大學原創大型心理舞臺劇《阿拉丁的困境》上演,該劇由一門選修課“戲劇與心理成長”團體輔導課為起點,課程教師兼導演李衛華帶領同學們經歷“即興戲劇”“角色扮演”“生態編劇”等課程環節,最終將課程中產生故事整理成劇本,搬上大舞臺,呈現一場別開生面的集體心理教育戲劇。主創團隊覆蓋該校10余個學院本研學生。

該劇以“助人自助”和“尊重他人”為主題,取材于同學們身邊的故事,融入戲劇治療和教育戲劇相關原理,對人際關系中的互動存在的常見議題進行深度解讀和剖析。在表現手法上,該劇采用現實與想象交織的隱喻手法,使人物內心世界具象化,帶領觀眾走進一段奇幻之旅。

在劇中,大學生倉殊在寫作時遭遇創作瓶頸,又遇到了同學們的三個求助場景,在施與幫助后倉殊反而感到非常失落,百思不得其解之際,倉殊意外地闖進了《一千零一夜》中的故事,隨之見證三個阿拉丁被燈神賜予神力后,懷著各自動機去幫助他人,反而給對方生活帶來了困擾。其中一號阿拉丁在助人的時候想要拼命證明自己是個好人,帶出了一系列啼笑皆非的情節,讓求助者即尷尬又難堪。二號阿拉丁在助人過程中總渴望能力得到承認,結果適得其反,落得了一個被眾人反感和排斥的結局。三號阿拉丁對受助對象充滿了控制,引發了受助者強烈的憤怒和反感。見證了這一系列的奇幻故事之后,主人公倉殊終于領悟——最好的幫助,就是順著他人努力的方向輕輕推一把。

在戲劇效果上,全劇精心編排了大量既反應大學生現實心理又充滿戲劇性的情節,并設置互動戲劇的相關元素,劇情輕松幽默之余又引人深思,具有良好的心理減壓和心理教育效果。
北京航空航天大學以“積極心理”為導向,實施“校園心理劇計劃”,迄今為止,成功舉辦了七屆“心故事、心舞臺”校園心理劇大賽,排演心理短劇一百多部,多部劇獲得北京市高校心理情景劇比賽一、二等獎。同時該校還將戲劇與心理課程結合,開設戲劇與心理成長團體輔導課程,組織學生嚴格遵循專業的心理劇與戲劇治療原理,打造精品原創心理舞臺長劇,目前已經累計創作并公演了七部原創大型心理舞臺劇,深受師生歡迎和好評。
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