中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）11月14日，“2024高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目年度交流暨推進會”在中國傳媒大學舉辦，來自教育行政主管部門、相關院校的240余位嘉賓與會，會議通過工作報告、主旨報告、信息發(fā)布、分組研討等多個環(huán)節(jié)，總結(jié)項目進展與成效，交流思想與經(jīng)驗，研究新形勢下如何進一步做好相關工作，共同推動項目更加有效地服務高校構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)體系、深化國際交流合作、推進高質(zhì)量國際化就業(yè)。

中國傳媒大學校長張樹庭、教育部國際合作與交流司副司長周莉、教育部學生服務與素質(zhì)發(fā)展中心副主任程衛(wèi)星分別致辭。教育部中外人文交流中心主任于長學對2024年高層次項目的亮點成效、主要經(jīng)驗和存在問題進行了總結(jié)，并就新形勢下如何以項目為堅實依托，進一步全面加快和系統(tǒng)推進國際化人才培養(yǎng)工作提出了建議。他希望各方攜手推動高層次國際化人才培養(yǎng)，共同為實現(xiàn)高水平教育對外開放、建成教育強國貢獻力量。

項目專家指導委員會主任、東南大學原副校長浦躍樸對2024年項目專家開展的工作進行了總結(jié)。他認為，高校要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，一項重要的衡量標準是能否培養(yǎng)出有效參與對外開放和全球治理的高素質(zhì)人才。多方攜手、共同發(fā)力是實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)目標的有效方式。

廣東省教育廳副廳長馮偉，湖北省教育廳副廳長周啟紅，聯(lián)合國糧農(nóng)組織原副總干事、國際歐亞科學院院士何昌垂，項目專家、中國報關協(xié)會會長朱高章和美國西北大學麥考密工程學院副院長 Erik Luijten分別作了主旨報告。

與會代表還進行了分組討論，圍繞“國際競爭力，不僅是目標，更是基因”“千條線與一根針，高層次國際化人才培養(yǎng)的資源整合與探索”“‘走出去’與‘引進來’，中外雙導師科研工作坊的創(chuàng)新實踐”“基石，全球治理在基礎教育階段的有效表達”進行交流。代表們一致認為，中國與世界的發(fā)展迫切需要國際化人才，各方應加強有關交流合作，共同培養(yǎng)高層次國際化人才。

據(jù)悉，為適應人才培養(yǎng)的時代需求，教育部中外人文交流中心于2020年發(fā)起實施“高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目”（以下簡稱項目）。項目秉持人文交流理念，始終圍繞著人才培養(yǎng)模式這一核心，緊緊抓住意識培育、課程建設、學術創(chuàng)新、實習實訓、教師發(fā)展5個關鍵環(huán)節(jié)，推動國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，開創(chuàng)“講座-課程-實訓-學術-輸送”的全過程培養(yǎng)體系。目前，項目已吸引114所中國高校加入，惠及師生45萬余人，成功幫助1200余名學生赴相關國際組織、外國駐華使領館和跨國企業(yè)等220余家單位實習，積極助力高校的國際化人才培養(yǎng)、學科專業(yè)建設和國際交流與合作等工作。

本次會議由教育部中外人文交流中心主辦、中科浩博國際教育科技（北京）有限公司承辦、中國傳媒大學協(xié)辦。