中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 宗科 唐欣）“原來(lái)敖丙的機(jī)械鎧甲里還藏著三星堆紋樣，這可不只是炫技！”新學(xué)期伊始，武漢城市學(xué)院馬克思主義學(xué)院的老師們巧妙地將近期備受關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)融入課堂，為學(xué)生帶來(lái)了一堂堂別開(kāi)生面的思政課。

“《哪吒2》的成功在于它既保留了傳統(tǒng)文化的精髓，又通過(guò)現(xiàn)代科技手段賦予了其新的生命力，這種創(chuàng)新性的文化表達(dá)方式正是我們文化自信的生動(dòng)體現(xiàn)。”以電影《哪吒2》為橋梁，莊芳麗精心選取了電影中有關(guān)機(jī)械龍宮、三星堆青銅器紋路等中華傳統(tǒng)文化符號(hào)的精彩片段，帶領(lǐng)學(xué)生逐幀解讀，探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合。在莊老師的啟發(fā)下，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚興趣，紛紛表示要向《哪吒2》的創(chuàng)作者們學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段講好中國(guó)故事。

而在隔壁教室，正上演著一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的“科技大片”。吳麗波老師將DeepSeek登陸納斯達(dá)克的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)流接入課件，隨著英偉達(dá)股價(jià)曲線的劇烈波動(dòng)，她拋出“靈魂拷問(wèn)”：“同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)中國(guó)AI企業(yè)開(kāi)啟改寫全球科技版圖時(shí)，也許你們手機(jī)里的每個(gè)代碼都可能成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的注腳……”經(jīng)管學(xué)部張思涵同學(xué)課后坦言：“第一次覺(jué)得專業(yè)課和思政課就像程序與算法——看似無(wú)關(guān)，實(shí)則同源。”

思政課堂為什么要聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)？這種“破次元”教學(xué)法背后是精準(zhǔn)的學(xué)情洞察。在該校黨委書記肖軍看來(lái)，想讓大學(xué)生愛(ài)聽(tīng)思政課，必須結(jié)合這一群體的認(rèn)知特點(diǎn)和時(shí)代需求，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)策略和話語(yǔ)體系來(lái)增強(qiáng)課堂吸引力，“用他們認(rèn)同的方式來(lái)跟他們講道理”。

“通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，將時(shí)政熱點(diǎn)融入思政課堂，不僅牢牢抓住了學(xué)生的注意力，更激發(fā)了他們對(duì)科技、文化等領(lǐng)域的濃厚興趣和思考。相信在這樣‘接地氣’的思政課堂上，能夠幫助學(xué)生收獲更多知識(shí)、啟迪更多智慧，幫助他們更好地讀懂中國(guó)。”肖軍說(shuō)。