“叮鈴……”下課鈴聲響起，云南省陸良縣中樞街道西華小學(xué)的學(xué)生涌出教室。學(xué)生們跳繩、踢毽子、打乒乓球，還有玩蘿卜蹲、跳房子、走長征路等豐富多彩的地面游戲。“以前課間10分鐘太短，喝水、上廁所、課前準備，幾乎沒時間休息，也沒時間玩耍。”西華小學(xué)一年級學(xué)生劉星妤說，“現(xiàn)在延長了5分鐘，上廁所不用‘飛奔’了，也有玩的時間了，特別開心！”

2025年春季學(xué)期開始，陸良縣全面實施中小學(xué)生“壯苗行動”，義務(wù)教育學(xué)校課間休息時間全面調(diào)整為15分鐘，這一變化正在重塑校園生活。西華小學(xué)的課間活動，是全縣義務(wù)教育學(xué)校課間時間調(diào)整后隨處可見的生動場景。

小天地，大突破——

運動空間“巧構(gòu)”出的活力矩陣

今年春季學(xué)期，三岔河鎮(zhèn)大溝小學(xué)、紅星小學(xué)等學(xué)校科學(xué)利用校園的“邊角余料”，對場地進行了改造升級，增設(shè)了乒乓球桌、攀爬器材等小型運動設(shè)施，這些“微型運動場”成為孩子們課間必來的活動場所。

學(xué)校的場地“捉襟見肘”，怎樣在校園物理空間上做文章？中樞街道文化小學(xué)采取了“向上找空間”的做法，通過將教學(xué)樓頂樓雜物間變成了STEAM教室，新建了蔬菜種植區(qū)，課間休息時間，學(xué)生還可以去澆澆水、松松土……為跨學(xué)科融合育人提供了實踐路徑。

陸良縣各中小學(xué)校科學(xué)劃分校園靜態(tài)和動態(tài)區(qū)域，完善設(shè)施設(shè)備，不斷滿足學(xué)生多樣化活動需求，讓校園隨處可駐足、能活動、皆育人。學(xué)校體育器材室課間對學(xué)生開放，各類運動器材用具學(xué)生便捷可取用，吸引學(xué)生在課間15分鐘走出教室，暢享快樂。

小課間，大舞臺

——多樣選擇“綻放”出的成長光譜

課間15分鐘落實以來，全縣校園“動起來了”。三岔河鎮(zhèn)天寶寺小學(xué)注重課間活動整體設(shè)計，采用“共性普及+個性特色”的思路，將大課間籃球操作為“規(guī)定動作”，人人能“玩”。同時，還開展了跳繩、跳皮筋、跳“房子”、踢毽子等簡便易行的傳統(tǒng)體育活動與游戲，鼓勵孩子玩出個性，讓課間活動“百花齊放”。

馬街鎮(zhèn)黃官營小學(xué)充分利用校園地面空間，精心設(shè)計了一系列“五育”融合趣味游戲，如趣味數(shù)字跳躍、貓抓老鼠、交通安全飛行棋等。“孩子每天在學(xué)校運動多了，回家吃飯也多了，我們打心眼里高興”家長們紛紛點贊。

15分鐘還可以干什么？教室里，也有不少學(xué)生選擇安靜地閱讀課外書籍，或與好友分享有趣的故事，或和同學(xué)一起下棋，氣氛輕松而愉快。

“課間是屬于孩子們的，應(yīng)該由孩子自主選擇。課間目的是讓孩子身心得到休息、放松和調(diào)節(jié)，應(yīng)該真正成為學(xué)生成長的‘賦能時刻’。我們正在努力構(gòu)建一種動靜相宜、寓教于樂的課間樣態(tài)。”中樞街道文化小學(xué)校長付敏說。

小守護，大責任——

師生同在“激活”出的育人磁場

課間15分鐘實施后，課間活動豐富了，安全問題同樣牽動著師生家長的心。

“我們安排值班老師在課間進行巡查，化身‘課間觀察員’，引導(dǎo)學(xué)生注意安全、有序游戲。同時，教師的角色也悄悄發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從課間活動的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑓⑴c者，通過‘伙伴結(jié)對’引導(dǎo)學(xué)生融入活動，與學(xué)生一起享受課間時光，推動了‘學(xué)生課間’向‘師生課間’轉(zhuǎn)變。”中樞街道西華小學(xué)校長余洪說。

陸良縣各中小學(xué)全方位強化保障措施，細化安全事故應(yīng)急處置方案、增加安全防護設(shè)施、落實人員動態(tài)巡查、開展學(xué)生安全教育，確保學(xué)生活動安全。同時，教師積極融入學(xué)生課間活動，為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，做到科學(xué)護航、協(xié)同育人。

“從十分鐘到一刻鐘，多出的不僅是時間的刻度，更是成長必需的呼吸。陸良縣將持續(xù)深入實施中小學(xué)生‘壯苗行動’，著力加強‘5分鐘以外’的深層配套保障機制建設(shè)，讓更多的學(xué)生課間休息走出教室、走進陽光，享受更加健康活力的校園生活，真正實現(xiàn)‘身上有汗、眼里有光、臉上有笑’的育人目標。”縣教育體育局局長梁霞說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 特約通訊員 謝存喬）