中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 楊國良 通訊員 張欣冉 夏馨）“2005年亞太市長峰會開幕式上，我們將嗩吶與電子音效融合，讓41國代表為之震撼……”國家級非物質文化遺產“永城吹打”傳承人劉道榮目光炯炯，話音鏗鏘，向來訪的青年學子講述這項傳承五百年的民間藝術如何從鄉野走向世界。他說，要守住這門老手藝的根，更要讓它的聲音傳得更遠。

聆聽這段故事的，是來自重慶師范大學歷史與社會學院“史韻”團隊的年輕學子。連續三年，這群心懷熱血的青年利用假期深入重慶綦江的村落街巷，以腳步丈量土地，用真情喚醒記憶，為非物質文化遺產的傳承注入青春的活力。

“官方文獻雖能記錄史實，卻難以承載非遺傳承中的溫度與細節。”團隊指導教師陳小雨道出了此次行動的意義。為深入挖掘非遺的文化內涵與人文精神，隊員們采用口述史研究方法，以鏡頭和文字為匠人匠心建檔存證。三年間，他們走訪30余位傳承人，累計整理34萬字訪談手稿、拍攝2700余張照片，交出了一份沉甸甸的青春答卷。

掀開斑駁的木箱，托起手繡戲服，石壕楊戲傳承人徐興科如數家珍：“這一針一線、一筆一畫，都是我們親手完成的。”說罷他即興演示楊戲開場，將祈福納吉的場景演繹得淋漓盡致。學生們一邊細致記錄動作軌跡，一邊聆聽背后的故事，厚重的歷史、鮮活的技藝與傳承人的真摯情感，在他們的筆下凝成非遺傳承的“源代碼”。

“來，像這樣把宣紙鋪平，蘸墨要輕要勻……”在綦江文龍街道社區活動中心，隊員們正手把手教孩子們用自制材料包制作版畫拓片。墨汁沾了滿手，孩子們卻笑得格外燦爛。六歲的孩子舉著自己拓印的“福”字奔向媽媽：“媽媽你看，這是我做的非遺！”

為了讓非遺真正“活”起來，團隊把課堂搬進社區與鄉間，開展能聽能動手的“非遺體驗課”。在社區活動中心，大人小孩圍坐一堂，興致勃勃地體驗非遺技藝。靈動的“喜鵲登梅”窗花、憨態可掬的泥塑小動物在指尖誕生，現場穿插的“非遺知識猜猜看”互動游戲，引得笑聲此起彼伏。

在鄉間的曬谷場上，一場別開生面的“院壩思政課”將非遺與農耕文化巧妙融合。老藝人領唱起悠揚的綦江民歌，學生用農民版畫再現村民勞作場景，鄉親們在隊員指導下學做傳統布藝飾品，掌聲與歡笑聲在青山綠水間久久回蕩。

三年來，團隊累計開展非遺課堂20余場，足跡遍布8個社區、6個村落。書本上遙遠的“非遺”二字，化作一件件親手完成的作品、一張張真誠的笑臉，變得可觸可感、生動鮮活。

更令人期待的是，“線上博物館”正在團隊的規劃中逐漸成形。“我們將依托新媒體平臺，系統化、專題化呈現采集到的非遺知識、傳承人故事和代表作品。”團隊負責人描繪著未來藍圖，“要用年輕人喜愛的方式，制作有趣、易懂的內容，讓非遺故事真正飛入尋常百姓家。”