他們是一群特殊的兒童——當健康的孩子在教室暢游知識海洋、在操場歡呼雀躍的時候，他們卻因為身體原因只能獨自待在家里，沒有教師教導，沒有同齡人陪伴。

為了讓這些可愛的“折翼天使”也能與其他健康的孩子一樣公平地享受教育機會，今年以來，甘肅省康縣教育局制定了《康縣義務教育階段重度殘疾兒童少年上門服務工作方案》，要求“送教上門”的教師要以“一生一案”的形式針對服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制訂切實可行的個別化教學方案，真正讓每一個孩子享受到公平的陽光教育。

4月16日下午，忙完學校的工作后，大南峪鎮九年制學校送教教師王成云、王啟虎等4人又出發了，這一次他們要去丁明和王凱華兩位孩子的家里。這已是他們開展“送教上門”第五期服務活動了。

學生丁明還未滿月就被查出患有先天性智力殘疾，他出生后不久母親又撒手人寰，全靠務農的父親一手養大。另一個孩子王凱華患有腦癱，行動不便，為了防止意外，家長幾乎不帶他出門，更別提讓他接受正常的學校教育。雖經多次治療，但療效甚微。

針對兩個孩子的特殊情況，康縣大南峪鎮九年制學校專門成立了送教小組，為兩個孩子準備了學習工具和益智玩具，分兩組為孩子送教上門。教師教他們認識從0開始的簡單數字、漢語拼音、人民幣的認識和使用……每周一次的送教成為送教小組雷打不動的活動。

每一次送教活動，學校都會針對不同兒童的實際情況為其“量身定制”相應的課程。4月22日，豆壩鎮九年制學校副校長溫進耀和教師黨利芳來到距學校4公里多的殘疾兒童黃一銘家，繼續為黃一銘上課。10歲的黃一銘患有腦癱，智力發育比較遲緩。針對黃一銘活動能力、認知能力、語言表達能力等實際情況，學校教師給他帶來了學習用品和課本，并為他特別制訂了教學計劃，設計符合他能力和需求的課程。教師從培養他的學習興趣入手，通過有趣的故事、美麗的圖畫，逐步訓練和提高他的認知與溝通能力。

隨后，溫進耀還與家長進行交流，詢問孩子最近一周來的身體狀況以及生活習慣是否有所改觀，并對黃一銘進行心理輔導；黨利芳與黃一銘一起復習了上節課內容后講授新內容，之后黨利芳又手把手教他書寫漢語拼音。

經過幾周的送教，目前黃一銘已經能夠認識十多個簡單的漢字和0到10的數字。

“做夢都沒想到，我的孩子還能在家接受學校教師的教育！”看到孩子的這些變化，黃一銘家人臉上露出了久違的笑容。

發生在丁明、王凱華和黃一銘身上的故事只是康縣“送教上門”活動的一個縮影。今年以來，與他們一樣享受“送教上門”的孩子全縣共有33名，他們所生活的村子大都零散分布在偏鄉僻壤，交通不便，距離當地學校路程較遠。

康縣教育局一名負責人表示，“送教上門”堅持家庭自愿、定期免費服務原則，縣教育局每次都安排學校責任心強的教師上門授課，服務對象的送教時間每周至少1次，每次保證達到兩課時。

“這項活動為殘疾少年兒童久旱的心田送去了甘霖，不僅讓殘疾少年兒童在家能感受到學習的快樂，還給他們的家庭送去了陽光般的溫暖和撫慰。”該活動負責人說。

（文中學生人名均為化名）

《中國教師報》2019年06月12日第2版