在全國教育大會上，習近平總書記強調，建設社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。師范院校是培養(yǎng)“大國良師”的主力軍，要把握新時代教師教育的新形勢、新任務，自覺擔負起育人興邦的神圣使命，不斷譜寫新時代師范生培養(yǎng)的精彩篇章。

以德施教、成風化人，抓住師德師風建設的“牛鼻子”

提升師范生培養(yǎng)質量，必須建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。近年來，福建師范大學強化教師思想政治教育，把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，在全省高校率先成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究院，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。為推進師德師風建設與業(yè)務管理相融合，學校組建黨委教師工作部，成立教師倫理委員會，構建了六級師德建設體系，將師德要求延伸向全校每一個基層黨組織、每一名教職工。

學校推動全面從嚴治黨向基層延伸，加強教師黨支部和黨員隊伍建設。成立青年教師聯(lián)合會，面向青年教師開展思想政治教育、職業(yè)理想與道德教育、學風和學術規(guī)范教育等活動，當好學生引路人；實施青年教師成長導師制，為新教師配備師德高尚、業(yè)務精湛的老教師開展傳幫帶；建立師德在線學習平臺，拓展師德教育方式。

在教師監(jiān)督考核上，福建師大強調“學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律”，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲聯(lián)動貫通的師德建設長效機制，全方位全環(huán)節(jié)擰緊師德師風監(jiān)督的螺絲。在教師激勵上，持續(xù)開展一系列評選活動，彰顯教師風采、弘揚師德魅力。

立德樹人、潛心筑夢，耕好培養(yǎng)未來教育家的“基礎田”

在師范生培養(yǎng)中，要高度重視師德師風養(yǎng)成教育，將教師職業(yè)信念教育貫穿到師范生培養(yǎng)的全過程。

近年來，福建師大以“大思政”格局打造“有核心、無邊界”的一體化育人體系。在公共課、專業(yè)課的理論教學中，融入師德教育相關內容，引導學生樹立高尚的道德情操、養(yǎng)成良好的道德品質，準確掌握教師職業(yè)道德規(guī)范；舉辦“師德師風大講堂”“師者論壇”等活動，開展“高雅藝術進校園”等系列活動，加強師范生美育工作；堅持開展校領導接待日、黨委書記早餐會、校長與青年學生面對面等活動，以“春風化雨、潤物無聲”式的思想道德教育引導學生價值觀。

保障與提升師范生培養(yǎng)質量，還應著力培養(yǎng)師范生的職業(yè)素養(yǎng)。師范院校要聚焦師范生成長成才，建立基于產(chǎn)出的專業(yè)持續(xù)改進保障機制和質量文化。以師范生為中心配置教育資源、組織課程和實施教學，對照師范生核心能力素質要求，推動師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升。

一直以來，福建師大堅持教師教育特色興校，不斷改革創(chuàng)新教師教育，努力探索卓越教師培養(yǎng)模式，整合組建教師教育學院，努力構建“課程、技訓、競賽、實踐”一體化的師范生培養(yǎng)體系，將教師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程。在專業(yè)建設上，學校積極推進本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，提高本科教育和人才培養(yǎng)質量。以基礎教育改革為引領，對接教育行業(yè)需求，開展師范類專業(yè)認證工作，規(guī)范引導師范類專業(yè)建設。完善個性化培養(yǎng)周制度，設立“名師實驗班”，大力推進“本碩一體化”卓越中學教師培養(yǎng)計劃，高標準辦好教育專業(yè)學位，構建更高層次的卓越教師培養(yǎng)體系。

扎根基層，增強實踐，澆灌服務基礎教育的“常青樹”

教育實踐是培養(yǎng)師范生的教育教學能力、創(chuàng)新精神和綜合素質的關鍵環(huán)節(jié)。作為服務基礎教育的師范院校，要堅持立德樹人根本任務，用足用活校外資源，完善實踐實習體系建設。充分挖掘與發(fā)揮政府、中小學各個主體的資源優(yōu)勢，打造“三位一體”協(xié)同育人平臺。

多年來，福建師大與省內各區(qū)市就加強教育與人才培養(yǎng)合作簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，選派專家學者參與教育發(fā)展規(guī)劃、開展各類教育培訓，定向培養(yǎng)輸送緊缺學科教師；組織師范生進行支教活動和實習實踐，既助力地方基礎教育事業(yè)發(fā)展，又提升師范生的教育教學能力。在加強與地方政府合作的同時，積極與中小學、幼兒園建立密切的合作關系，在校外建立“名師工作坊”，使學生實踐鍛煉有機會、有平臺，且保證教學實踐環(huán)節(jié)不間斷、有效果。學校在全省中小學、幼兒園建立了140多個師范生實習見習基地，把師范生推到基礎教育課程改革最前沿。學校還著力構建雙向聯(lián)動的合作培養(yǎng)機制，學校與福州高級中學共建“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”，并將與34所福建省首批示范性普通高中建設項目學校溝通協(xié)作，在教師教育、師范生培養(yǎng)、師資共享、社團活動、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面建立更加緊密的合作關系。（作者系福建師范大學黨委書記）

《中國教育報》2019年03月21日第10版