華東師范大學教師教育學院周彬教授在《教育學報》2019年第4期發表《學校集群發展：理論突破與實踐選擇》一文提出，原本把學校個體作為獨立辦學單元的理論思路，在激發學校辦學主體功能的同時，也導致了學校辦學系統不均衡發展。為此，把學校群落視為一個教育類的道德共同體，通過優勢主導和項目驅動的活動方式，采用分布式領導的運行機制，建構學校集群發展模式，成為一種現實需要。行政主導的學區化辦學、行政與專業兼具的集團化辦學、專業與民間聯合的大學附屬學校聯盟以及以民間聯合為主的優質學校聯盟，都為學校集群發展提供了很好的實踐樣板。但是，從學校間的競爭態勢過渡到學校間的合作趨勢，以學校集群發展的模式促成更大規模的教育優質均衡發展，既是對民眾教育需求的回應，也是教育理論建設需要完成的時代課題。

（李孔文 輯）

《中國教育報》2019年10月24日第8版