隨著工作場所和國民經(jīng)濟全球化發(fā)展，國際教育在美國社區(qū)學(xué)院的重要性日益突出。美國民眾越來越依賴社區(qū)學(xué)院來幫助美國社會的所有階層做好在21世紀(jì)全球經(jīng)濟中取得成功的準(zhǔn)備。社區(qū)學(xué)院的國際教育和資源可以培養(yǎng)當(dāng)?shù)毓瘾@得各種技能，幫助他們在經(jīng)濟全球化中具備競爭力。

由于外國投資對維持美國經(jīng)濟十分重要，整個社區(qū)都受益于與社區(qū)學(xué)院的密切關(guān)系。社區(qū)學(xué)院通過校園和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的國際教育項目，使得城鎮(zhèn)和地區(qū)變得更受外國投資方歡迎。2018年，美國經(jīng)濟分析局調(diào)查顯示，外國子公司及其供應(yīng)商對美國經(jīng)濟的貢獻(xiàn)超過4萬億美元，相當(dāng)于美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的近20%。值得注意的是，聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議的《世界投資報告》表明，近年來，全球?qū)ν鈬苯油顿Y的競爭呈指數(shù)級增長。

此外，美國社區(qū)學(xué)院本身也受益于來自世界各地的學(xué)生和教師的國際教育項目。盡管近年來美國的國際招生人數(shù)有所下降，但社區(qū)學(xué)院繼續(xù)招收最大比例的到美國接受本科教育的國際學(xué)生。2018年，美國社區(qū)學(xué)院校園內(nèi)94500多名國際學(xué)生，為美國經(jīng)濟貢獻(xiàn)了27億美元，創(chuàng)造或支持了15000多個美國就業(yè)崗位。社區(qū)大學(xué)學(xué)生在許多方面也受益于國際教育，研究表明，有國際經(jīng)驗的學(xué)生通過發(fā)展教育課程進(jìn)步更快，保留率更高，平均成績更高，畢業(yè)率也更高。

英國文化委員會最近的一項研究也表明，國際教育也為學(xué)生提供了雇主高度重視的軟技能——全球意識、跨文化交流、社會情感技能等。

《哈佛商業(yè)評論》曾發(fā)表的一項研究發(fā)現(xiàn)，擁有不同文化和更具包容性的公司更具創(chuàng)新性，收入增加了19%。另一項針對2100多名美國雇主的研究發(fā)現(xiàn)，93%的高價值員工“能夠與來自不同國家和文化的客戶和企業(yè)有效合作”。值得注意的是，英國文化委員會的研究還發(fā)現(xiàn)，雇主高度依賴教育部門來培養(yǎng)具備這些技能的未來雇員。這也是美國社區(qū)學(xué)院國際教育的重要性和必要性都呈指數(shù)級增長的原因。美國經(jīng)濟的未來繁榮和美國社會本身的結(jié)構(gòu)可能很大程度上取決于社區(qū)學(xué)院國際教育項目的成功。

（周維）

《中國教育報》2019年10月25日第6版