■狠抓落實工作交流座談會系列評論之一

編者按：為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，積極推進“不忘初心、牢記使命”主題教育整改，教育部日前召開直屬機關狠抓落實工作交流座談會。會議彰顯了要全天候、全鏈條、全過程抓落實的堅定決心，對于推進教育工作落實具有重要意義。從本期開始，我們陸續推出相關文章，以饗讀者。

在日前舉行的教育部直屬機關狠抓落實工作交流座談會上，教育部部長陳寶生表示，馬上臨近年底，年初制定的各項工作計劃都到了最后的沖刺階段，尤其是即將到來的2020年，是承上啟下、具有轉折意義的關鍵年份，要提前規劃，早做準備。他強調，要狠挖思想根源、調整方式方法，狠抓年底工作落實，交出一份好答卷。他首先強調抓落實要狠挖思想根源，傳遞出了持續狠抓落實不松勁的強烈信號。

教育部黨組把今年確定為工作落實年，今年年初教育工作會確立的總要求就是“落實落實再落實”。有道是“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，狠抓落實是做好一切工作的關鍵環節；如果不沉下心來抓落實，再好的目標、再好的藍圖也只是鏡中花、水中月。廣大黨員干部唯有意識到真抓才能攻堅克難、實干才能夢想成真，才能想干事、干成事、干好事。

正所謂“空談誤國，實干興邦”，在狠抓思想根源層面，教育系統廣大黨員干部首先需要深刻意識到抓落實的非凡重要性。教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，廣大黨員干部要以高度的使命感和緊迫感去干事創業。如果沒有意識上的深刻，沒有認識上的高度，一些人就會得過且過，甚至會抱著“多一事不如少一事”“不求有功但求無過”的消極心態混日子、磨洋工，既難以完成教育改革發展的各項既定任務，更難以把工作做好做精。

在狠抓思想根源層面，還要用黨性喚醒教育系統廣大黨員干部的擔當意識。講實話、干實事最能檢驗和錘煉黨性。“為官避事平生恥”，習近平總書記一再強調擔當意識，“干部干部，干是當頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干，其中積極性又是首要的”。抓工作，是停留在一般性號召還是身體力行，成效大不一樣。擔當意識就是責任意識，黨員干部必須有“責任重于泰山”的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一。有了這種責任心，對工作就會任勞任怨、盡心竭力，抓落實就會善始善終、善作善成。

教育系統廣大黨員干部要本著“吾日三省吾身”的精神，多攬鏡自照，查找自身在意識和能力上的短板與不足，發現并克服自身的懶惰之病與怯弱之心，以時不我待的危機感、凡事從我做起的責任心、抓落實必須力爭做到最好的上進心，積極投身到教育改革發展的各項事業中，以最飽滿的精神狀態，做好自身承擔的每一項具體工作。

“行之力則知愈進，知之深則行愈達。”我們絕不能在層層表態、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上狠下功夫。唯有腳踏實地，埋頭苦干，不斷克服思想上的惰性和能力上的短板，才能將教育改革發展事業不斷推向前進，邁上新的臺階。同時，教育系統各部門要在高度重視的基礎上，做到分工明確、責任清晰、任務到人、考核到位，從而有效遏制乃至杜絕一些部門和個人“轟轟烈烈喊口號，中規中矩走形式，氣吞山河擺樣子”等不良現象。

當前，全黨正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，其12個字的總要求是守初心、擔使命，找差距、抓落實，抓落實名列其中。抓落實，就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。具體到教育領域，就是要全面貫徹落實中央有關教育改革發展的重要舉措，尤其是全國教育大會對于我國教育改革發展事業所做的各項戰略部署。各地教育部門要在抓落實上下足功夫，黨員干部要充分發揮好模范帶頭作用，當好“排頭兵”“先鋒隊”，扎實推進解決廣大人民群眾關注的教育熱點難點問題，切實提高教育質量，全面推進教育公平，在持續狠抓落實的工作實踐中實現人生價值的升華。

《中國教育報》2019年10月29日第2版