本報訊（記者 蔣亦豐 通訊員 余德祥）在浙江省淳安縣臨岐鎮卸嶺完小，三年級學生正在錄播教室里聆聽同步課堂。與他們連線的，是臨岐鎮中心校的范可云老師，當天她帶來《那一定會很好》一課。

記者在錄播教室里看到，黑板上裝有55寸的一體機，邊上有一個高清攝像頭，一臺交換機不停地閃著工作燈，將課堂里隨時發生的細節轉換成音視頻信號。盡管兩所學校相隔十幾公里，但只要通過屏幕，就能觀察到對方的一舉一動。

方金娣是這個班的語文老師，她的任務是維持現場的教學秩序。范可云讓舉手的學生發言，她就第一時間把麥克風遞過去。學生商冰璇得到了一次發言的機會，她的良好表現被范老師點了贊。“能聽到不同的老師上課，這樣的學習真有意思。”商冰璇說。

卸嶺完小是一所小規模學校，三年級只有14名學生。校長鄒睿說，過去難得請到城里的老師前來講課，現在有了同步課堂，隨時可以連線。學校要求每個班每周同步課堂不少于兩節，鼓勵教師在錄播教室里和結對學校同步備課。

像卸嶺完小這樣的學校，在淳安不在少數。據統計，該縣共有57所小學和14所初中，人數在200人以下的，共有52所。小規模學校不僅數量多，而且分布散，距城區車程超過一個小時的有不少。

“光靠下鄉送教遠遠不能滿足學校的需求，因此近些年我們持續加大對教育信息化的投入，積極開拓創新型教學空間,努力破解城鄉均衡發展難題，用新的技術手段共享優質教育資源。”淳安縣教育局局長鮑永紅說。

從2016年開始，淳安在財力吃緊的情況下，每年安排全縣中小學教育裝備和信息化建設經費1000萬元，用于更新現有的班級多媒體，標配短焦投影（或交互式一體機）、交互式白板、電腦、實物展臺等；遴選出38所中小學試點同步課堂，每所學校布置一個錄播教室。

據了解，該縣將所有中小學劃分成7個片區，每個片區由城區名校或鄉鎮中心校牽頭，開展基于互聯網的教學探索，共享優質教育資源。學期初，片區研究制定同步課堂教學計劃表，以每周不少于兩節的要求執行。教育局對教育裝備的配置和教學的推進進行專項督查，確保同步課堂“落地生根”。

在鄒睿看來，同步課堂令小規模學校受益匪淺，尤其是音樂、美術、英語等學科，原先只靠語數老師兼職上課，現在能聽到更加專業的教學，哪怕隔著屏幕，學生也是異常興奮。“縣里正與杭州市上城區進行合作，今后我們能有機會聽到杭州名師的課了。”鄒睿期待地說。

《中國教育報》2019年11月26日第6版