一塊較粗糙的玉石原料，經(jīng)廣西百色市德保縣職業(yè)技術(shù)學校學生小農(nóng)精巧用心地鋸割，變成了一只惟妙惟肖的小狗?？吹叫∞r(nóng)實踐動手能力不斷提升，支教教師、深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學校珠寶部教師丁玲打心眼里高興，“她作品的質(zhì)量在班里數(shù)一數(shù)二”。

而在2018年前，小農(nóng)還是一個輟學生，對語數(shù)英等科目不感興趣。她小學四年級沒讀完，便輟學回家。目前，在德保職校，還有31個像小農(nóng)這樣輟學后重返校園的學生，他們成了博倫職校援建的珠寶玉石加工與營銷專業(yè)首屆學生。

德保職校開設珠寶專業(yè)源于深圳南山區(qū)對口幫扶德保縣。德?？h是廣西劃定的深度貧困縣。2017年，深圳市博倫職校與德保職校結(jié)為幫扶對象。博倫職校充分發(fā)揮職業(yè)教育拔窮根的重要作用，在專業(yè)建設、教師培訓和教學改革等方面精準幫扶，助力德保職校開辦一個專業(yè)、培養(yǎng)一名工匠、脫貧一個家庭，從輸血式扶貧跨向造血式扶貧。

“扶貧必扶智、扶技，我們努力讓學生帶著技術(shù)進市場、掌握技能上崗位，讓一個學生乃至一個家庭有可持續(xù)發(fā)展的力量?！辈﹤惵毿ＰｉL任敏介紹說，該校深入調(diào)研珠寶首飾行業(yè)現(xiàn)狀及人才需求狀況后，借助王牌專業(yè)優(yōu)勢，在2018年幫德保職校高起點、高標準建設珠寶專業(yè)，打造專業(yè)配套實訓室。

今年3月，聽說博倫職校珠寶部珠寶商貿(mào)與鑒定科組組長陳若瑜要來學校支教，小農(nóng)等32名學生主動到學校門口迎接?？吹?2名曾經(jīng)的輟學生齊刷刷地站在校門口等她，陳若瑜深受感動。她全心全意地通過游戲化教學等方式，寓教于樂，讓學生從“要我學”到“我要學”。

自去年以來，博倫職校根據(jù)德保職校珠寶專業(yè)教學實際，以專業(yè)教學一月一輪換的方式送教，每月從本校選派一名珠寶專業(yè)優(yōu)秀教師前去支教。支教教師邊講解、邊操作，手把手地教導學生練習實戰(zhàn)技能。原來32名學生手機幾乎不離手，而現(xiàn)在，他們上課前主動把手機放在講臺手機存放處，專注地實訓、聽課。

德保職校珠寶專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力也快速提高。“名師才能出高徒。要培育珠寶專業(yè)的工匠之才，我們也要幫德保職校珠寶專業(yè)打造一支工匠之師。”任敏介紹說，德保職校選派兩名教師到博倫職校珠寶專業(yè)跟崗學習3個月，該校為其配備專門導師，制訂精準培訓計劃，在教育理念等方面開展全方位指導。同時，該校還選派名師到德保職校傳經(jīng)送寶，作為專業(yè)“領(lǐng)路人”引導該校珠寶專業(yè)教師快速成長。

德保職校教師岑玉肖原來是珠寶專業(yè)的“門外漢”。通過到博倫職校跟崗學習、遠程指導，她的教學模式從相對枯燥的照本宣科，升級為互動性強的項目化教學。在丁玲指導下，岑玉肖通過打印戒指圖案，讓學生比照圖案，鋸割、打磨拋光模型。

為助力德保職校做大做強做優(yōu)珠寶專業(yè)，博倫職校還定期選派教科研專家，給該校珠寶專業(yè)建設把脈開方。博倫職校教研室主任蔡善武通過示范引領(lǐng)，讓該校教師明白開展教科研要先了解校情、學情和市場，以問題為導向，提高實效性。

“博倫職校還幫助我校珠寶專業(yè)走出課堂、走進工廠、走向市場，為學生就業(yè)鋪就了光明大道。”德保職校校長梁才世感激地說，博倫職校積極利用南山職教集團等平臺資源，幫助德保職校畢業(yè)生尋找實習、就業(yè)渠道，目前已幫該校聯(lián)系對接3家校企合作企業(yè)。德保職校珠寶專業(yè)學生畢業(yè)后，將由博倫職校全部推薦就業(yè)，月薪為5000元至1.2萬元。

《中國教育報》2019年12月17日第6版