編者按

在黨的二十大即將召開之際，本報在全國大中小學、幼兒園中精選了部分優秀黨建案例，這些優秀案例多角度展示了各級各類學校結合自身實際和特色創新黨建工作的好經驗、好做法。6月30日、7月7日、9月8日，本版刊發了12所學校黨建案例，引起強烈反響。

為加強學校黨建工作，推進各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，保證社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，本版繼續刊發4所學校將黨建與育人工作相結合的創新案例，敬請關注。 

北京市朝陽區白家莊小學第五黨支部在黨建引領下，研發“朝陽門文化”系列跨學科主題課程，著眼減負、增效、提質，探索出黨建與教育教學工作深度融合、互促共融的發展之路。

學校所在之處匯聚了眾多享譽中外的文物古跡，是增強學生文化自信的豐厚資源。黨支部組織開展黨建活動，融黨建于教研，設計、開發了建筑文化、民俗文化、商業文化、廟宇文化四大模塊精品主題課程。

一方面，結合學校三級課程體系整體推進。“朝陽門文化”作為特色主題課程貫穿于學校的三級課程體系，與基礎核心課程（國家課程）、拓展深化課程（校本課程）、個性化課程三級課程相融合。另一方面，強調探究性學習和跨學科實施。學校從2001年起嘗試項目式學習和跨學科學習，圍繞學校“尊重”的辦學理念建構課程體系，建立了“尊重”理念下的主題式、綜合性、探究型課程——跨學科主題課程。“朝陽門文化”課程重融合、重理念、重實踐，引領學生以問題驅動為抓手，通過文獻資料、歷史書籍及校外實地探究等方式進行探究性學習，通過梳理、匯報、交流分享等方式深入探討，以研究報告、微課視頻、文創作品、主題活動等呈現方式展現合作學習成果。

“朝陽門文化”課程的構建和實施，立足于引導學生感受朝陽門地區的文化氛圍和歷史變遷，培養學生的社會責任感。通過多樣化的課程設置，學生探究、合作、創新等素養得到提升，儲備了未來社會所需的綜合能力。同時，課程喚起了學生熱愛家鄉、熱愛祖國，繼承和傳播中華優秀傳統文化的責任意識。（杜文麗 吳若嬌）

點評

白家莊小學第五黨支部在黨建引領下，挖掘所在地區教育資源，結合辦學理念，開發了“朝陽門文化”特色主題課程。實施過程中，黨員干部作示范，黨員教師帶動積極分子共同參與課程研究，使教師隊伍的學術素養不斷提升。應當看到，推動中小學黨建工作，充分利用區域資源，形成家校社合力是關鍵。中小學黨支部要多與街道、社區合作，共同舉辦文化展示等活動，培養學生成長為宣傳地域文化和中華優秀傳統文化的使者。（點評人：唐琪 武文君）

《中國教育報》2022年10月13日第6版