黨的二十大報告首次把教育、科技、人才三大戰略一體規劃，從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度對辦好人民滿意的教育作出了新的部署。深入學習貫徹落實黨的二十大精神，引領新時代教育事業高質量發展，要立足實際，進一步解放思想、更新理念，在正確理解和準確把握高質量發展的時代特征和核心內涵、加快構建高質量發展體系上下功夫；要強化改革創新，激發活力，在推動學校治理體系和治理能力現代化、建設特色鮮明的“雙高”院校上下功夫。

    深學細悟，全面領會高質量發展新要求

對高職高專院校來講，搶抓機遇，化解風險挑戰，更好實現高質量發展，要完整、準確、全面貫徹新發展理念，在構建現代職業教育體系、加強產教融合校企合作、深化教育教學改革上下功夫，努力構建學校教育事業發展新格局，不忘初心、不辱使命，培養更多高素質合格人才，為推進中國式現代化和中華民族偉大復興提供有力人才和技能支撐。

學通弄懂，方能明確方向。駐馬店幼兒師范高等?？茖W校在全校范圍內大力開展以“學習二十大，邁進新征程，奮力創‘雙高’”為主題的“大學習大討論大發展”活動，激發學校高質量發展的澎湃動能和強勁活力。學校將以此為契機，聚焦新時代高等職業教育高質量發展的時代要求，聚焦高水平專業和特色幼兒師專建設標準，聚焦“十四五”期間學校發展目標，通過學習、討論、調研，進行一次教育思想大解放、辦學理念大更新、治理體系大完善、問題難題大改進、治理能力大提升，凝聚思想共識，匯聚奮進力量，奮力開創學校高質量、內涵式發展新局面。

    創新驅動，激發高質量發展新動能

在推進中國式現代化的進程中，深入實施好科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，推動實現教育高質量發展是基礎性工程。同樣，在推動學校高質量發展的路徑上，實施科研興校、人才強校，推進改革創新，是引領學校高質量發展的核心動力。

學校將始終以創新驅動為第一引擎，把改革創新貫穿于學校辦學、管理完善和人才培養的全過程、各領域，堅持“八個聚焦”，推進理念的更新、體制機制的改進、教育教學的改革、人才隊伍的提升、服務舉措的優化等。一是聚焦堅持和加強黨的全面領導，完善基層組織建設，打造高素質干部隊伍，推動黨建與業務深度融合，以高質量黨建引領學校事業高質量發展；二是聚焦思想引領，樹立新時代職業教育發展新理念，不斷拓展學校發展新空間，提升學校發展新速度；三是聚焦體制機制改革，打破制約學校發展的體制機制瓶頸，奮力推進學校治理能力和治理體系現代化；四是聚焦人才培養，強化專業建設、課程建設，深化“三教”改革，著力構建高質量人才培養新體系；五是聚焦師資隊伍建設，大力實施高層次人才引育工程，打造“雙師型”教師隊伍，奮力把學校打造成職業教育領域的“人才高地”；六是聚焦科學研究，努力建設高水平科研平臺，打造高水平科研團隊，培育高水平科研成果，深化產教融合、校企合作，全面提升服務社會能力；七是聚焦合作交流，加大“請進來”“走出去”力度，助力教師積極開展校際交流、國際交流，提升教師教書育人新本領，拓展學校發展新空間；八是聚焦能力作風建設，堅定不移推進正風肅紀，持之以恒整治“四風”，引領教師爭做“四有”好老師，激發黨員干部擔當作為、廉潔從政新活力，全力營造干事創業濃厚氛圍。

“八個聚焦”既是對學校重點領域高質量發展的再認識、新思考，也是對學校整體工作的一次大檢閱、大排查，更是對推動學校高質量發展的一次大改進、大創新的具體行動?！鞍藗€聚焦”的全新認識，“八項行動”的協同推動，必將更加堅定學校實施高質量發展的信心、信念，激發教職員工干事創業的熱情、活力，釋放全校上下推進改革創新的勇氣、力量。

    砥礪奮進，奮力譜寫高質量發展新篇章

黨的二十大勝利召開后，習近平總書記來到紅旗渠考察時說：“社會主義是拼出來、干出來、拿命換來的，不僅過去如此，新時代也是如此?！?/p>

回顧駐馬店幼兒師專117年的發展歷史，學校秉承“礪志、勤奮、文明、健美”的校訓和“勤、精、廣、活”的學風，堅持立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才的初心，團結開拓，務實求精。

新時代新征程，宏偉目標的實現，基礎和關鍵在于建設教育強國，培養更多的社會主義建設者和接班人，培養更多的技能人才和大國工匠，提供更加堅實的人才支持和技能支撐。仰觀大局，教育的使命無比光榮、責任無比重大，要敢于擔當作為，勇于攻堅克難，在團結中奮進，在競爭中超越，在推動現代職業教育高質量發展的新征程中貢獻力量。

立足當下，我們最需要的是實干，必須堅持求真務實的作風，以目標為引領、以問題為導向，深入開展調查研究，大力推進改革創新，引領黨員干部、廣大師生以一往無前的奮斗姿態和永不懈怠的精神狀態，全身心投入貫徹落實黨的二十大精神切實舉措之中。

《中國教育報》2023年04月04日第4版