本報北京4月4日訊（記者 張欣）記者今天從教育部獲悉，近日，教育部會同國家發展改革委、工業和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部，印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》，就調整優化高等教育學科專業設置工作作出部署安排。

《改革方案》全面貫徹落實黨的二十大精神，進一步落實黨中央、國務院關于深化新時代高等教育學科專業體系改革的決策部署，加快調整優化學科專業結構，推進高等教育高質量發展，服務支撐中國式現代化建設。

《改革方案》強調，學科專業設置調整優化改革要面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，引導高校在各自領域爭創一流，走好人才自主培養之路。一是服務國家發展，強調以服務經濟社會高質量發展為導向，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，建好建強國家戰略和區域發展急需的學科專業。二是突出優勢特色，強調以新工科、新醫科、新農科、新文科建設為引領，調整優化專業結構，做強優勢學科專業，做優特色學科專業，形成一大批特色優勢學科專業集群和高水平人才自主培養體系。三是強化協同聯動，強調教育系統與行業部門協同聯動，實現學科專業與產業鏈、創新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進。

《改革方案》提出了服務國家發展、突出優勢特色、強化協同聯動的改革思路和原則，明確了到2025年的相對量化的近期目標和到2035年的遠景目標。

教育部高等教育司負責人介紹，近期目標上，重點圍繞形成特色優勢學科專業集群，實現人才自主培養能力顯著提升。到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業，基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高。建設一批未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專業特色學院。遠景目標上，通過深入推進專業設置調整優化改革，高等教育學科專業結構更加協調、特色更加彰顯、優化調整機制更加完善，形成高水平人才自主培養體系，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。

《改革方案》堅持問題導向，聚焦人才培養，明確學科專業設置調整優化改革改什么、怎么改、誰來改。針對學科專業設置調整優化改革的三大主體，圍繞學校層面怎么規劃設置、省級層面怎么統籌管理、國家層面怎么宏觀調控，提出一系列有針對性、可操作的改革措施。學校層面，要加強學科專業發展規劃，加快推進一流學科建設，深化新工科、新醫科、新農科、新文科和基礎學科專業建設，完善學科專業建設質量保障機制。省級層面，要加強學科專業設置統籌、嚴格學科專業檢查評價、開展人才需求和使用情況評價。國家層面，要切實發揮學科專業目錄指導作用、完善學科專業管理制度、加強學科專業標準建設和應用、強化示范引領、實施“國家急需高層次人才培養專項”、加強專業學院建設、健全學科專業調整與人才需求聯動機制。

《改革方案》要求各地各高校根據改革方案，結合本地本校實際，“一校一案”研究制定學科專業改革實施方案，并結合年度學科專業設置，每年報告實施方案落實情況。

《中國教育報》2023年04月05日第1版