歷史記錄

從100多年前的“工學并舉”到如今“全面建設新時代職業教育發展標桿”，辦職業教育，天津似乎有著某種“宿命”。面對新的時代命題，渤海之濱、海河之畔的這片土地上，新的職業教育改革發展浪潮正在徐徐升騰。

——2021年8月10日《津門逐浪高——天津打造現代職業教育體系透視（下）》，作者：本報記者 李澈 陳欣然 禹躍昆

采訪者說

從上世紀90年代便開始探索校企合作、職業院校行業辦學等創新舉措；從2008年起連續12年舉辦全國職業院校技能大賽，助力中國職教國際化、打造魯班工坊等國家名片……多年來，天津在職業教育領域的作為可謂獨樹一幟。天津的職業教育能為其他省份提供怎樣的借鑒？2021年初夏，經過周密策劃，我們決定對天津現代職業教育體系進行整體的深入挖掘。

中國特色的現代職業教育體系應該有哪些特征？傳統的職教體系如何升級為現代職教體系？天津構建現代職業教育體系，從政策頂層設計到實踐有哪些經驗可供參考？其背后的發展邏輯是怎樣的？

帶著問題，我們開始了采訪。幾天時間里，我們先后與天津市教委相關負責人座談，走訪國家職教中心主任，走進天津市職業大學、天津職業技術師范大學、天津中德應用技術大學、天津海運職業學院等多所學校，采訪校領導、教師、學生，實地考察辦學情況，最后一天我們與十多所職業院校的相關負責人進行了座談。

時至今日，當時的情景依然歷歷在目。在天津市職業大學，我們參觀了汽車工程學院實訓基地，企業捐贈給學院用于學生實訓的新型號汽車令人驚嘆不已；在天津海運職業學院，身處船艙模擬實訓室猶如置身真實的海面之上……

我們先后走訪了十幾家單位，采訪教育行政部門干部、職業院校領導、專家學者、一線師生等共30多人。此外，我們還查閱了十幾本相關書籍和30多萬字的資料，對天津職業教育發展的脈絡有了清晰準確的認知。

此后的半個月，我們對采訪素材認真梳理，搭建文章框架，決定分上下兩篇寫作。上篇《潮起海河邊》講述了天津連續12年舉辦“國賽”的情況，兩所本科院校——天津職業技術師范大學、天津中德應用技術大學對天津職業教育的獨特貢獻，以及天津在職業教育和繼續教育協同打造學習型城市方面的探索。下篇《津門逐浪高》則從深層次分析了天津職教勇立潮頭的原因。

寫作過程中，我們先后草擬了兩三個開頭，都不甚滿意。后來在溝通中忽然想到，采訪的最后一天，我們在天津站附近的“百年天津工業展覽館”參觀時，看到了很多黑白老照片，以及飛鴿自行車、海鷗牌手表等老物件，它們昭示了天津這座城市在近代工業發展史上的特殊地位。經過仔細斟酌，便有了后來這個充滿畫面感的開篇。

報道刊發近半年后，《教育部 天津市人民政府關于深化產教城融合 打造新時代職業教育創新發展標桿的意見》發布，在2021年天津市與教育部共建職業教育示范區升級版圓滿收官的基礎上，開啟新一輪部市共建工作。部市將攜手共同打造新時代職業教育創新發展標桿，為中國特色職教創新發展提供“天津方案”。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第33版