40年，中國教育報與師生同向同行，銘刻了無數(shù)奮斗路上的教育工作者。

與師同行，傳承師魂。40年春去秋來，中國教育報與千千萬萬教師一同走過；40個寒來暑往，中國教育報與教師們共勵共勉。

正如梅貽琦所說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。人，是教育的“核心”，是教育的溫度和尺度，是中國教育發(fā)生歷史性變革的重要力量。創(chuàng)刊40年來，中國教育報一直尋找、記錄著中國教育的典型人物，獨家報道了一大批優(yōu)秀教師典型，如于漪、王思明、胡安梅、李吉林、張麗莉、張桂梅、陳立群，等等。他們，或是教學一線改革創(chuàng)新的旗幟人物，或是無私奉獻青春的山村教師，或是冒著生命危險勇救學生的英雄教師，或是花甲之年投身教育脫貧攻堅的支教教師。報道推出后，他們的故事在全國教育戰(zhàn)線產(chǎn)生巨大影響，他們的事跡感召著一批又一批教師。

這些師生之所以成為典型人物，在于其強烈的時代特征。40年來，中國教育報緊緊跟隨中國教育發(fā)展的脈搏，感受其奔騰的流向，觸摸其浪涌的起伏，通過人物的典型故事，記錄和折射出一個時代的奮進之路，為中國教育發(fā)展、為歷史留下了一份珍貴底稿：

在我國教育發(fā)展的歷史上，曾有數(shù)百萬民辦教師長期扎根在最艱苦的基礎教育一線，用堅守澆灌希望、用奉獻守護明天，中國教育報發(fā)掘的王思明、胡安梅等民辦教師正是這一群體的典型代表。

面對語文教學陷入題海訓練、學生沒有興趣、老師迷茫的困境，于漪躬耕于中學語文教學事業(yè)，潛心語文教學改革，振聾發(fā)聵地提出了“語文教育人文性”的呼喚，這聲呼喚，也是40年來，中國基礎教育不斷深化改革、不斷重新出發(fā)的號角之一。

在脫貧攻堅的偉大實踐中，教育系統(tǒng)廣大干部師生全身全心全情投入，結(jié)出了累累碩果，與貧困地區(qū)結(jié)下了深厚情誼。從知名校長到支教貴州的“戰(zhàn)貧”人，在這場人類歷史上規(guī)模最大、力度最強的脫貧攻堅戰(zhàn)中，陳立群代表自己，也代表無數(shù)教育人。

被命運置于危崖，卻用芬芳回饋人間，以怒放的生命向世界表達倔強。華坪女子高級中學校長張桂梅，用行動點燃希望種子，用教育的力量讓千名女孩走出大山、改變命運，成為新時代感動無數(shù)人的“脊梁”代表。

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翻開泛黃的新聞紙，有些東西脆弱，有些卻不朽。這一個個人物攜帶著屬于他們那個時代的氣息，撲面而來。認真不茍的聆聽、提問、探訪，飽含情感的觸摸、寫作、編輯，給了這些故事扎實的力量，40年過去，這些人物和他們的故事，即便時過境遷卻依然有著強大的生命力和感召力。

典型就是旗幟，榜樣就是力量。在中國教育報創(chuàng)刊40周年來臨之際，讓我們再次將目光投向他們，選取40年來本報報道過的10位師生典型，回望他們的事跡，銘記他們的無私奉獻、銘記他們的平凡與偉大，再一次去感受時代浪潮的氣息。

——編者

《中國教育報》2023年07月07日第44版