習近平總書記的致信內涵豐富、思想深邃，為教育工作高質量發展指明了前進方向，提供了根本遵循。深圳職業技術大學將深入貫徹習近平總書記教師節重要指示精神，不斷加強師德師風建設，打造一支具有教育家精神的工匠之師，為教育強國戰略貢獻力量。

一是突出“理想信念”基準。“心有大我、至誠報國”的理想信念體現了教育家們對國家和民族的深厚情感與責任擔當，是獻身教育事業的原動力，是為實現國家富強、民族復興拼搏的源泉。學校引導教師將這種信念貫徹于教育事業的始終，發揮職業教育貼近產業的優勢，融入產業，投身技術革新，為“制造強國”貢獻力量。

二是突出“道德情操”價值觀。“言為士則、行為世范”的道德情操，是教育家們以自己高尚的道德品質和嚴謹的言談舉止為學生樹立榜樣，不僅關注學生的學業成績，更注重培養學生的品德素質和社會責任感。學校教師注重發揮“為經師，更為人師”示范力量，注重培育教書育人楷模，成為學生們崇敬和效仿的榜樣。

三是突出“育人智慧”核心。“啟智潤心、因材施教”的育人智慧，是教師的核心職責。每個學生都具有獨特的才能和潛力，通過因材施教、啟發思維、潤澤心靈，幫助學生發掘潛力、提升素質，成就學生的精彩人生，培養一批又一批社會所需的優秀人才。學校教師不斷提升專業水平，升華教育智慧，為學生的成長和發展奠定了堅實的基礎。

四是突出“躬耕態度”關鍵。“勤學篤行、求是創新”的躬耕態度，是教育家們取得卓越成就的關鍵。他們嚴謹治學、勇于探索，不斷追求卓越，為推動教育事業的進步和發展作出了杰出的貢獻。學校教師積極發揮職業教育以實踐為導向的特點，以自己的探索和創新，為教育事業注入了強大的動力和活力。

五是突出“仁愛之心”精神追求。“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心，是教育家們至高無上的精神追求。他們以教書育人為己任，全心全意為學生服務，用自己的智慧和力量為教育事業默默奉獻，助力學生成長。學校教師以自己的愛心和奉獻，為學生們的成長和發展提供了溫暖和支持。

六是突出“弘道追求”胸襟。“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，是教育家們放眼全球、立足人類文明進步的宏大視野。他們不僅關注中國教育的發展，也積極參與國際教育交流與合作活動，為推動人類文明的進步作出貢獻。學校致力于引領國際職業教育共同發展，為教育事業拓展了更廣闊的發展空間。

《中國教育報》2023年10月11日第4版