父母都希望孩子成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。畢竟，這是對(duì)孩子的一生發(fā)展都至關(guān)重要的品質(zhì)。該如何正確地教育和引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？小學(xué)和中學(xué)時(shí)期可以說(shuō)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的黃金時(shí)期，好品格和好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，父母可以在日常生活中就有所意識(shí)和提前規(guī)劃，通過(guò)一些正確的方法培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

為孩子樹(shù)立負(fù)責(zé)任的好榜樣。在孩子面前，父母也要積極履行自己的義務(wù)和承諾，樹(shù)立負(fù)責(zé)任的良好形象，比如父母自己對(duì)待工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。還有答應(yīng)孩子的事情就要做到，言出必行。父母也難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，要勇于為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，而不是為自己開(kāi)脫，或者推卸責(zé)任。

引導(dǎo)孩子分擔(dān)家務(wù)。做家務(wù)有助于孩子找到自身的價(jià)值感，培養(yǎng)他作為家庭成員的責(zé)任感。可以根據(jù)孩子不同的年齡段，讓孩子參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，比如疊衣服、掃地、倒垃圾、洗碗、洗衣服等。隨著孩子年齡和勞動(dòng)技能的增長(zhǎng)，可以逐步讓他們分擔(dān)更多家務(wù)勞動(dòng)，給他們創(chuàng)造更多可以培養(yǎng)責(zé)任心的機(jī)會(huì)，例如參與家庭的食材采購(gòu)、參與家庭出行計(jì)劃的制定和準(zhǔn)備等。另外，要讓孩子明白做家務(wù)的重要性：他們不僅是為家庭作出了貢獻(xiàn)，而且是在學(xué)習(xí)未來(lái)生活所必需的技能。

多給孩子做主的機(jī)會(huì)。父母切忌包辦代替，而是要多給孩子自己做選擇、做決策的機(jī)會(huì)。可以先從生活中的小事開(kāi)始，如讓孩子自己決定是在做作業(yè)之前還是之后吃零食、周末的家庭運(yùn)動(dòng)是去爬山還是去打球。然后讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決更復(fù)雜的問(wèn)題，在做出明智決策之前，教孩子提前做好充足的準(zhǔn)備，或提前分析不同方案的利弊，在任務(wù)完成后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失。這些過(guò)程都可以有效培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和解決問(wèn)題的能力。

帶孩子參與公益慈善活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，參與公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助他人、照顧他人，是一個(gè)非常好的途徑。父母可以在孩子的學(xué)校、社區(qū)或慈善機(jī)構(gòu)擔(dān)任志愿者，讓孩子看到父母參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)的熱情。在平時(shí)生活中鼓勵(lì)孩子向別人伸出援手，如幫助年邁的鄰居干一些力所能及的事情，或者與一名學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，以培養(yǎng)孩子的同理心與責(zé)任感。

教會(huì)孩子安排和管理時(shí)間。在生活中培養(yǎng)孩子管理時(shí)間、統(tǒng)籌安排時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣，也可以有效培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有一些方法可以采用，比如制作日歷清單，鼓勵(lì)孩子列出每天要做的事情、需要花費(fèi)的時(shí)間及需要用到的物品清單等。可讓孩子自主選擇在家里的某個(gè)位置張貼日歷清單，以方便提醒自己做好時(shí)間管理。

克制住“解救”孩子的沖動(dòng)。如果孩子喜歡丟三落四，如經(jīng)常忘記帶書本或作業(yè)去學(xué)校，或者喜歡拖延，一個(gè)任務(wù)總要拖到最后才去動(dòng)手完成，這時(shí)父母需要控制自己想要干預(yù)的沖動(dòng)，只需沉住氣，適時(shí)給孩子一些提醒。雖然這對(duì)父母的耐心是極大的考驗(yàn)，但還是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自承受自己行為帶來(lái)的后果，這也是提升孩子責(zé)任感的有效方法和必由之路。

（作者單位系湖南省龍山縣教師進(jìn)修學(xué)校）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月12日第3版