本報訊（記者 程墨 特約通訊員 陳建波 尚紫荊）記者日前從湖北省襄陽市教育局了解到，為構建優質均衡的基本公共教育服務體系，實現城鄉一體發展，該市將超七成義務教育學校納入教聯體建設，共組建教聯體191個，其中共建型教聯體144個、融合型教聯體35個、其他類型12個。2023年秋季，該市3800多名學生回流農村學校就讀，6700多名學生從熱點學校分流到教聯體成員學校。

“棗陽市第一實驗小學地處棗陽老城區，2020年以前，平均每個班級學生達110余人。推進教聯體建設以來，該校形成了小南街校區、南園校區、人民路校區‘一校三區’的辦學格局，消除了‘大班額’問題。”襄陽市教育局相關負責人舉例說。

為激活教聯體建設內在動力，襄陽各地將優質學校教師“送教”與薄弱學校教師“跟崗”相結合，將教師交流“輸血”與教師成長“造血”相融通，激活了教師雙向交流的“一池春水”。一年來，全市校級干部交流200人次，中層干部交流346人次，一線教師交流1932人次，師徒結對2196對，聯合開展教研活動1393次，聯合開展學生活動2626次。

在前期探索的基礎上，今年襄陽教聯體建設將從試點探索向整縣推進、全面鋪開轉變，預計2025年實現教聯體建設的覆蓋面達到85％以上。

《中國教育報》2024年01月20日第2版