■ 聚焦寒假生活

本報訊（記者 張賀 通訊員 吳榮）“書面作業少了，也不用上各種補習班，這個假期充實又美好。”寧夏吳忠市利通街第一小學六年級學生王雪瑗說，“假期里，我特別喜歡‘家文化——史說我家’這項作業。它讓我在記錄家族歷史的過程中，學習了家訓、家風以及家族的優良傳統。”

為讓學生收獲一個愉快、充實且有意義的寒假，吳忠市各縣（市、區）學校本著開放性、趣味性、活動性的原則，突出作業改革創新，精心打造特色寒假大禮包。

“今年寒假，我們根據不同學段的特點，分別策劃了‘樂學好動·喜迎龍年’‘魅力寒假·龍重登場’等豐富多彩的寒假生活指南，讓學生們將自主學習、技能學習、傳統文化學習等融入生活中。”利通街第一小學副校長馬莉說。

吳忠市紅寺堡區第二小學策劃“龍迎春·玩轉寒假”主題寒假指南，通過勞動實踐、體育活動、藝術創作、閱讀經典等，引導學生全面發展。青銅峽市第二小學為學生們精心設計多項充滿趣味、注重實踐的勞動作業，先后開展“做父母的好幫手——家務勞動實踐活動”“做小小藝術家——藝術實踐活動”等系列活動。鹽池縣第一小學安排充滿“年味兒”的創意實踐活動，讓孩子們和爸爸媽媽共同形成一份份活動清單，并逐一完成。同心縣第一小學教育集團組織學生開展了勞動實踐活動，讓學生在實踐中做先鋒、愛勞動，親傳統、練技能，爭做新時代好少年。

一個個精彩紛呈的特色活動、一項項創新的假期作業，不僅豐富了學生們的假期生活，也讓寒假成為一段高質量的親子陪伴時光。

“以前每天早上催促孩子起床寫作業，下午送孩子上英語興趣班，我和孩子都很累。‘雙減’政策實施后，孩子自由支配的時間更多了，能盡情做自己喜歡的事情。作為家長，我們應該更加關注孩子的素質培養，讓孩子身心健康、自信獨立、意志堅強，積蓄更多的能量。”家長馬蘭說。

《中國教育報》2024年01月27日第2版