清華大學(xué)附屬中學(xué)一直以來不斷探索家校共育新模式，注重構(gòu)建和諧美好的家校關(guān)系，比如命名為“水木清芬”的家長讀書會，構(gòu)筑了一個家長閱讀共同體，搭建了一個家校共育的重要平臺。

“水木清芬”取“水木秀朗、清芬遠揚”之意，自2021年第一期讀書會舉辦以來已連續(xù)推出20多期，組織家長閱讀了涉及家庭教育、心理學(xué)、歷史、哲學(xué)、邏輯思辨等領(lǐng)域的23本著作，超過5000人次參與并從中受益。

閱讀內(nèi)容豐富實用。“水木清芬”家長讀書會所選閱讀書目的內(nèi)容既關(guān)注家庭教育方法、親子溝通技巧等實用層面，也著眼于長遠的和諧家庭關(guān)系的構(gòu)建，同時非常關(guān)注學(xué)生和家長的心靈成長。

家長讀書會成立以來，以“共建和諧美好的家庭關(guān)系、為孩子的成長提供更多支持”為切入點，組織家長閱讀了《溝通的方法》《點燃孩子的內(nèi)驅(qū)力》《與青春期和解》等作品，還有《活出心花怒放的人生》《幸福之路》等心理學(xué)方面著作，在提升思想認識、改進日常行為、改善溝通方式等層面為家長提供了多維度指導(dǎo)。越來越多的家長將自己閱讀過的優(yōu)秀書目推薦給讀書會，家長們在彼此交流中也營造了更好的共同體學(xué)習(xí)氛圍。

閱讀形式多樣化。讀書會要怎么組織才真正有效？怎樣才能讓參與閱讀的家庭有實在的收獲？“水木清芬”家長讀書會嘗試了多樣的閱讀形式。

每本書都由若干位家長進行“領(lǐng)讀”，包括以線上會議的形式分享書中的重要章節(jié)和閱讀感受、用“領(lǐng)讀小紙條”交流心得、進行配樂朗讀等多種形式。多樣化的領(lǐng)讀方式，既促進了領(lǐng)讀家長的深入閱讀，又提升了家長參與閱讀的積極性。

“水木清芬”家長讀書會還會安排閱讀書目的作者進行線下分享，目前已邀請到《溝通的方法》《點燃孩子的內(nèi)驅(qū)力》《好姑娘光芒萬丈》等書的作者與家長們進行了面對面交流和互動。

“親子閱讀”也是讀書會的重要形式，比如初一年級的學(xué)生和家長共讀了《朝花夕拾》，初二年級的學(xué)生和家長共讀了《飛向太空港》，高中階段的學(xué)生和家長共讀了《論語》……

相關(guān)制度提供支持。三年來，“水木清芬”家長讀書會持續(xù)不斷地推出有益的閱讀和交流活動，為學(xué)生家庭提供了切實的幫助，這些離不開相關(guān)制度的支持。

2021年，由學(xué)校家委會倡議發(fā)起讀書會活動后，立即得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校指導(dǎo)家委會形成了定期閱讀模式，并利用家委會積極推進讀書會活動，比如由家委會終身學(xué)習(xí)部組織日常閱讀活動，由組織宣傳部在學(xué)校公眾號等平臺進行活動推廣，由“家校共育專項基金管理委員會”提供相關(guān)支持等。

學(xué)校一直以來致力于為學(xué)生和家長提供成長的精神空間。在學(xué)校的指導(dǎo)和支持下，“水木清芬”家長讀書會通過閱讀建立學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)學(xué)生家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，也為學(xué)生和家長營造更為積極的成長環(huán)境。

（作者單位系清華大學(xué)附屬中學(xué)）

《中國教育報》2024年03月31日第4版