本報訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳印發《關于整治社會事務加重中小學師生負擔問題營造良好教育教學環境的工作方案》，力爭到2024年10月底，各市、縣（區）建立社會事務進校園統籌規劃制度，向社會公布準入清單，清理一批與教育教學無實質關聯的任務，壓減或合并一批面向中小學師生的檢查、評比、考核事項，壓減合并率力爭達到20％。

福建明確，落實年度計劃和審批報備制度，嚴格控制總量和頻次，對各類檢查、評比、考核和校園創建活動能合并的盡量合并、能取消的堅決取消。各級教育行政部門主動加強與相關部門溝通協調，研制社會事務進校園準入標準，建立審批報備制度，形成社會事務進校園白名單并向社會公布。

福建要求，堅決杜絕強制攤派無關事務。嚴格限制和規范抽調借用中小學教師行為，對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學情況下，借用期限原則上不超過半年。未經教育行政部門同意，不得要求中小學師生承擔與教育沒有實質關聯的調查測評、信息填報等工作。

福建提出，落實教育移動應用審核備案制度，按照“誰主管誰負責、誰開發誰負責、誰選用誰負責”的原則，建立健全教育移動應用管理責任體系。教育行政部門和學校應當制定教育移動應用的選用制度，嚴格教育移動應用選用標準、控制數量，避免造成不必要的負擔。

《中國教育報》2024年05月24日第3版