■大力弘揚教育家精神·筆談 

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教師隊伍建設，強調把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，作出了一系列重要指示批示，對教師隊伍建設提出殷切希望和全面要求。2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，首次提出了中國特有的教育家精神，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求6個方面，深刻闡述了其豐富內涵和實踐要求，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向。華中科技大學黨委深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深刻領會教育家精神的科學內涵和時代價值，將加強黨的建設作為重要依托，以高質量黨建推動教育家精神落地見效。

充分發揮高校黨委在弘揚教育家精神中的引領作用。堅持黨的全面領導，是關系“為誰培養人”的基本前提，是加強新時代教師隊伍建設的政治保障。高校黨委只有充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，只有深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述，才能深刻把握教育家精神的豐富內涵，才能建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。華中科技大學自誕生之日起，始終與黨的事業同向同行、與國家發展同頻共振。學校黨委從戰略和全局高度深刻認識教師工作的極端重要性，充分發揮黨委在教師隊伍建設中管方向、謀大局、抓關鍵的作用，充分發揮教育家精神在新時代教師隊伍建設中的引領作用。一是堅持頂層設計，不斷完善黨委集中統一領導、黨政齊抓共管、教師工作部門統籌協調、各部門履職盡責、院系黨組織推動落實的大教師工作格局，制定一系列重要文件，將教育家精神落實到教師隊伍建設的全過程。二是堅持黨管人才，切實把黨管人才的體制優勢轉化為引才、育才、愛才的具體實踐，將構筑人才高地同弘揚教育家精神貫通融合，用教育家精神的價值內涵驅動人才發展。三是堅持思想引領，以“新時代黨旗領航工程”為載體，持之以恒用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，推動理想信念教育常態化制度化，持續開展弘揚教育家精神系列活動，以教育家精神長志氣、強骨氣、增底氣。

充分發揮基層黨組織在傳承教育家精神中的凝聚作用。黨的基層組織是黨的肌體的“神經末梢”，是干事創業的戰斗堡壘，是凝聚人心的“強磁場”。基層黨組織擔負著推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的重要責任，也是傳承教育家精神、鍛造一流教師隊伍的有效載體。華中科技大學黨委不斷在鞏固好、發展好、發揮好黨的組織優勢上下功夫，通過基層黨組織強化政治引領，聚焦強基固本，把傳承教育家精神作為貫穿高校基層黨組織工作的主題主線，以高質量黨建推動基層黨組織形成弘揚踐行教育家精神的強大凝聚力、向心力和戰斗力。一是不斷完善黨建工作三級聯動體系，打造二級單位黨組織負責人領頭隊伍、教職工黨支部書記骨干隊伍、教師黨員重點隊伍，通過構建“頭雁”“強雁”“群雁”3支隊伍，形成有力有效的關鍵支撐，扎實推動教育家精神落地生根。二是堅持圍繞立德樹人根本任務抓黨建，大力推動黨建工作與教育教學、科學研究、服務管理等業務工作深度融合，讓黨旗在踐行教育家精神一線高高飄揚。三是發揮教師黨支部戰斗堡壘作用，總結一批可復制、可推廣的教師黨建經驗，培育一批“標桿院系”、“樣板支部”、“雙帶頭人”工作室等教師黨建品牌，讓教育家精神在基層黨組織和優秀團隊中結出碩果。近年來，學校已有4個院級黨組織獲批“全國黨建工作標桿院系”，8個基層黨支部獲批“全國黨建工作樣板支部”，2個教師黨支部獲批全國“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。

充分發揮教師黨員在踐行教育家精神中的示范作用。新時代教育事業的蓬勃發展離不開教師的實際行動，教師黨員是教師群體中的先進分子，是教師隊伍中最重要的一支力量。華中科技大學黨委深刻認識并充分發揮黨員的先鋒模范作用，將其作為引領廣大教師自覺踐行教育家精神的現實之需，作為激發教師樹立“躬耕教壇、強國有我”志向和抱負的必要之舉。一是深入挖掘本校的教育家故事。在學校70余年的發展歷程中，老一輩教育家如朱九思、楊叔子、裘法祖、張培剛等“大先生”執著于教書育人、致力于培根鑄魂，是師生為學、為事、為人的示范，他們的故事成為學校寶貴的精神財富。二是加大對教師“身邊榜樣”的選樹力度。持續開展“好老師群星計劃”。近年來，學校涌現出了全國道德模范、全國優秀共產黨員、全國優秀教育工作者崔崑，全國“最美教師”、“荊楚好老師”熊有倫，全國教書育人楷模胡豫等一批教師楷模，也產生了“中國青年五四獎章”獲得者尹海帆、中國青年科技獎獲得者陳蓉等一批優秀青年黨員，為廣大教師樹立了標桿模范。三是大力宣傳教師隊伍中的先進事跡。學校依托全媒體傳播矩陣開展全方位、立體化、多層次、浸潤式傳播，用身邊事激勵廣大教師爭做教育家精神的自覺踐行者。

《中國教育報》2024年07月10日第4版