本報7月18日綜合消息 中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于7月15日至18日在北京舉行。這次全會，是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期舉行的一次十分重要的會議。全會錨定2035年基本實現社會主義現代化目標，從經濟、政治、文化、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊等方面，重點部署未來5年的重大改革舉措。

教育系統廣大干部師生紛紛表示，全會彰顯了以習近平同志為核心的黨中央將改革進行到底的堅強決心和強烈使命擔當，要深入學習領會全會精神，齊心協力抓好貫徹落實，把進一步全面深化改革的戰略部署，轉化為推進中國式現代化的強大力量。

“以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全局，在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期作出的重大戰略部署，對于廣泛調動全黨和全國人民積極性、主動性、創造性，繼續完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化具有重大意義。”重慶市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵說。

全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托所作的工作報告，審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。

現場聆聽了習近平總書記重要講話，天津大學校長、中國工程院院士金東寒充滿信心：“當前正值以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，《決定》科學謀劃了圍繞中國式現代化進一步全面深化改革的總體部署，是指導進一步全面深化改革的綱領性文件。”

全會提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。這為廣大教育工作者指明了奮斗方向，大家紛紛表示，要踐行使命擔當，為加快建設教育強國奮斗。

認真讀完全會公報，四川省教育廳廳長余孝其心潮澎湃：“全會提出要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，深刻體現了黨和國家對科教事業的高度重視，深刻體現了黨和國家對教育科技人才與推進中國式現代化之間的關系有了更加深刻的洞察和更加精準的把握，賦予了科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略新的時代內涵。”

“福州將積極融入教育強國建設大局，充分發揮習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的獨特優勢，形成具有福州特色的‘大思政’教育體系，強化拔尖創新人才培養，著力建設高質量教育體系。”福州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長游昕表示。

“浙江大學要扛起服務強國建設的時代重任，在人才培養方式、科研創新體制、人才人事政策、開放合作模式等關鍵環節持續改革攻堅，以全方位改革創新為學校高質量發展提供強大動力和制度保障，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業作出新的浙大貢獻。”浙江大學黨委書記任少波說。

全會提出，要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發展體制機制改革。

“要拿出前所未有的歷史主動精神、歷史創造精神。要持續深化教育綜合改革，統籌教育、科技、人才一體發展。”這是湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫讀完全會公報后的深切感悟，“我們要推進院校布局結構優化和學科優化，抓緊籌建湖南高等研究院、文化與科技融合領域高水平大學等，全面提升教育服務高質量發展的能力。同時，還要聚力辦好人民滿意的教育，全力縮小城鄉、區域、校際、群體間教育差距。”

第一時間認真學習了全會公報全文后，中國科學院院士、同濟大學生命科學與技術學院院長高紹榮很激動：“一定要勇挑重擔，在干細胞基礎研究和臨床轉化方面取得更多原創性突破，同時要做好立德樹人工作，為國家培養一批有愛國情懷，并更具創新活力的高水平青年人才，為把中國建設成為科技強國作出自己的貢獻。”

“下一步，學校要基于學科核心素養，構建激發學生個性化潛能的、靈活多樣的課程體系，探索‘天天有精彩，周周有特色，月月有主題，年年有品牌’的實踐育人新路徑，為每個孩子的成長和發展打下堅實的基礎。”黨的二十大代表、天津市和平區岳陽道小學校長褚新紅結合全會精神，深入思考學校下一步發展方向后說。

（采寫：本報記者 楊國良 陳欣然 魯磊 黃星 蔣亦豐 陽錫葉 任朝霞 徐德明 統稿：本報記者 王陽）

《中國教育報》2024年07月19日第2版