據媒體報道，這個學期，北京市海淀區多所學校臨街的圍墻變了模樣，原有磚墻變成了鐵藝圍欄、鏤空墻或透光玻璃……“開墻透綠”讓校園成為區域新地標，變為融入社區、城市的新典范。

　　盡管學校“開墻透綠”近年來多有被報道，但區域層面的教育系統大力推進中小學圍墻改造工作，讓教育的綠意盎然“透”出圍墻，促進城市空間開放共享，還是讓人眼前一亮、為之叫好。

　　為之叫好，是因為校園“開墻透綠”，背后有觀念更新、思維轉變，有管理創新、美學價值、社會效益，是與時俱進的可喜變化。

　　美化校園、改善環境。校園是為黨育人、為國育才的重要場所。校園環境優美、舒適、宜人，是提高教學質量的前提之一?！伴_墻透綠”可以有效改善學校的環境條件，營造良好的育人環境。

　　扮靚城市、空間共享。校園是城市的有機組成部分。一所所學校，就是城市的一道道亮麗的風景。學校特有的篤學求知氛圍和青春筑夢氣息，可以輻射、影響、帶動周邊社區，產生更大的溢出效應。

　　除舊布新、激發創意。“開墻透綠”不是一拆了之，而是有破有立、除舊布新。拆掉原有厚重、笨拙的圍墻，代之以別具創意、新穎美觀的漂亮圍欄，乃至建起“墻上藝術館”，可以展示出校園風貌，激發創新活力。

　　校園“開墻透綠”還是一次管理的提升，倒逼學校做好“開墻透綠”后的安防和管理工作。學校要有適應新變化的安保措施，構建起人防、物防、技防一體化安全防范體系，加強對實驗樓、學生公寓、圖書館、教學樓、運動場、食堂等場所的安全防范工作。如此，既實現“開墻透綠”的社會價值，又不影響學校的正常教學。

　　可以說，校園“開墻透綠”體現了一種分享式、開放式的觀念，彰顯教育溫度的同時，也點亮了城市之美，成為連接學校、家長、社區和城市的一座橋梁。

　?。ㄗ髡呦店兾魇∽骷覅f會會員）

《中國教育報》2024年12月18日 第02版