■教育強國建設 高校黨建何為·筆談

　　習近平總書記強調(diào)，“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“‘大思政課’我們要善用之”。在給中國傳媒大學全體師生的回信中，習近平總書記明確要求，要落實立德樹人根本任務，聚焦新聞輿論工作需要，突出辦學特色，深化改革創(chuàng)新，不斷提高教學科研水平，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)新聞傳播人才，為黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。習近平總書記的重要講話、重要指示批示和重要回信，為我們辦好思政課、善用“大思政課”，落實“三全育人”，指明了前進方向，提供了根本遵循。

　　中國傳媒大學緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，聚焦思政課教學質(zhì)量，創(chuàng)新性提出思政課質(zhì)量提升“三項舉措”，發(fā)揮學科專業(yè)特色優(yōu)勢，結(jié)合學生特點特長，依托豐富的社會教育資源，創(chuàng)新性構建作品思政、活動思政、實踐思政等特色思政育人新模式。同時，強化典禮育人作用，探索構建“大思政”育人體系，不斷提升思政引領力，有效拓展了全面育人新格局。

　　一、創(chuàng)新實施“三項舉措”，辦好立德樹人關鍵課程

　　中國傳媒大學提出并實施思政課分類教學、實施思政課教師能力提升計劃、開辦思政課試驗班“三項舉措”。全面開展分類教學。全面落實以學院為單位組織開展思政課教學。2023年秋季學期，首批對“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”3門課程試點分類教學。從2024年秋季學期開始，分類教學全面鋪開，覆蓋所有學院、學科及思政課教師。深入實施思政課教師能力提升計劃。聚焦以人格建設為根本、以閱歷鍛煉為基礎、以學養(yǎng)提升為根基、以表達能力提升為重點、以責任感強化為保障，全面提高思政課教師能力水平、綜合素養(yǎng)。開辦思政課試驗班。引導教師將新技術新載體新平臺新教法應用于思政課創(chuàng)新發(fā)展，在班型設置、團隊配備、結(jié)課考核等方面給予教師更大自主權，著力打造有特色高水平思政課“特區(qū)”。2023年秋季學期以來，馬克思主義學院組織開設了10余個思政課教學試驗班，進行積極有效探索。同時，建立以課堂效果為導向的教學評價體系，引導鼓勵思政課教師增強擔當精神和創(chuàng)新意識。

　　二、發(fā)揮特色思政育人作用，深化實踐育人成效

　　在建好立德樹人關鍵課程的同時，學校充分發(fā)揮傳媒學科專業(yè)特色優(yōu)勢，通過作品創(chuàng)作、活動參與、實踐鍛煉等多種方式，開展思政教育，形成特色思政育人新模式。大力推動“作品思政”。學校以課程為依托，以作品為導向，引導學生在創(chuàng)作過程中運用所學知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題，創(chuàng)作出一批有內(nèi)涵、有思想、有溫度的優(yōu)秀學生作品。積極開展“活動思政”。學校深入挖掘活動中的思政元素，拓展思政教育新渠道。如鼓勵引導學生積極參與黨和國家重大慶典活動，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年慶典活動中，600余名師生出色完成廣場獻詞、廣場合唱、文藝演出等任務。深入拓展“實踐思政”。學校充分發(fā)揮傳媒類學科專業(yè)的實踐特色，組織師生積極開展專業(yè)實踐，教育引導學生在實踐中長見識、開眼界、增技能、植情懷。

　　三、強化典禮育人，打造特色“大思政課”

　　充分發(fā)揮學校優(yōu)勢特色，將育人功能貫穿在開學典禮、畢業(yè)典禮等大型活動的設計籌備、現(xiàn)場執(zhí)行、宣傳報道等各環(huán)節(jié)全方面，打造思政教育的品牌項目、星級工程，有效發(fā)揮校園典禮的思想政治教育功能。2018年以來，學校黨委將每年的開學典禮、畢業(yè)典禮定義為入學思政教育第一課和畢業(yè)思政教育最后一課。書記、校長親自設計典禮環(huán)節(jié)，指導宣傳教育。開學典禮設置尊師致敬環(huán)節(jié)，全體師生起立向離退休老教授獻花致敬，傳承發(fā)揚尊師重道的傳統(tǒng)美德。設置校徽授予環(huán)節(jié)，勉勵新生將“中傳精神”內(nèi)化于心、外化于行。每年有超過20個校外平臺同時直播典禮，多次形成引人注目的現(xiàn)象級傳播，有力拓展了典禮育人的影響面，增強了育人實效。

《中國教育報》2024年12月18日 第03版