本報訊（記者 翟帆）由中國教育科學研究院編著出版的《中國職業教育質量年度報告（2023年度）》（簡稱“質量年報”）日前正式發布。

　　質量年報堅持質量導向、功能導向、實踐導向，通過對全國11083份省、市（縣）、校公開發布的質量年報匯總分析，向社會全面展示2023年度現代職業教育體系建設改革的新作為、新進展、新成效，直觀反映職業教育的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。

　　質量年報以“一個核心、一組熱點、三大專題”系統地呈現了這些職教戰線的實踐經驗。“一個核心”聚焦職業教育發展路徑、功能定位和保障支撐，從產教融合、服務貢獻、人才培養、文化傳承、國際合作、發展保障六個維度，展示2023年度職教戰線的發展概況和質量成效。“一組熱點”聚焦職業教育2023年度省域職業教育體系建設試點、市域產教聯合體、行業產教融合共同體等12個年度熱點，闡釋年度特征。“三大專題”聚焦學生體驗、現代職業教育體系建設改革和年報編制，精選16個典型案例，展現職業教育的創新探索。

　　質量年報在呈現職業教育發展取得重大成就的同時，也反映了職業教育面臨的巨大挑戰，包括面對科技不斷進步、產業不斷升級、社會不斷發展帶來的巨大沖擊，提升契合度、提高認可度、提增貢獻度成為當前職業教育前進路上的實踐課題和現實挑戰，職業教育面臨著教學內容更新不及時、教學方法變革不迅速、數字資源配置不均衡、國際合作深度頻度廣度不足、產教融合機制有待完善等諸多問題。

　　自2012年以來，我國已連續13年向社會公開發布職業教育質量年度報告，形成了高等職業教育“學校—省—國家”三個層次、中等職業教育“學校—地市—省—國家”四個層次的中國職業教育質量年度報告制度體系，全景展現中國職業教育發展軌跡，系統展示職業教育改革發展成就，引領各級各類職業學校高質量發展。

《中國教育報》2025年03月11日 第05版