煙臺絨繡走進煙臺大學校園。學校供圖

　　■美育浸潤·我們在行動⑨

　　煙臺大學高度重視面向全體學生的美育工作，將美育融入人才培養全方位，注重在教學、文化、環境、網絡、實踐、社會等育人場域深度植入以美培元的元素，創新以美育人載體，強化以美化人導向，推進浸潤式全環境美育生態建設

　　“在煙大讀書太幸福了，一出門就可以盡情欣賞海邊的朝霞和晚霞！”日前，“在海邊讀大學是種什么體驗”登上了熱搜，閱讀量破億。熱搜中提到的這所大學便是煙臺大學。作為國內擁有海岸線最長的濱海大學，優雅與浪漫在校園里觸手可及，匠心獨運的建筑設計、五彩斑斕的綠化景觀、富有內涵的雕塑小品、展示中西方藝術經典的美育長廊、豐富多彩的文藝活動等，共同構成了校園里濃厚的美育氛圍。

　　多年來，煙臺大學高度重視面向全體學生的美育工作，將美育融入人才培養全方位，注重在教學、文化、環境、網絡、實踐、社會等育人場域深度植入以美培元的元素，創新以美育人載體，強化以美化人導向，推進浸潤式全環境美育生態建設。

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　　以美培元，深化美育教學改革

　　“晶體結構、高分子材料、分子結構、原子軌道，展現著化學物質之美；燃燒、結晶、分層、發光，彰顯出化學反應之美，讓學生在專業學習中感受化學符號的規整、元素周期的律齊、化學式的豐富等美的氣息”“會計學的貨幣和數字背后是商業倫理，學生在學習過程中體會其蘊含著的平衡對稱美和誠信節儉美德”……學校鼓勵各學科教師探索將美育元素融入專業課的有效途徑，推行“X+美育”教學模式，并充分發揮山東省審美教育研究基地、煙臺大學美育研究所等平臺作用，開展“課程美育”教學改革研究與美育學術研究，編寫《大學美育概論》等書籍，相關研究探索成果獲評全國高校校園文化建設優秀成果一等獎。

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　　以美化人，厚植美育文化沃土

　　“學校煙雨亭的設計運用了三角形具有穩定性的數學知識；鐘樓倒映在三元湖面上，表現出對稱的數學之美……”在煙臺大學數學文化節上，蘊含豐富數學知識的趣味活動吸引了眾多學生，學生們感嘆數學竟然可以“在唱中學、在演中學、在攝影中學、在游戲中學，處處蘊藏著數學之美”。學校深入挖掘各學科專業中蘊含的美育元素，以“一院一品”的方式，打造了數學文化節、海洋文化節等20多個覆蓋全體學生的專業文化育人品牌。已連續舉辦20屆的讀書節是煙臺大學最具傳統性和特色性的閱讀校園文化活動，于每年世界讀書日開幕，全校師生積極參與，感受書香之美，讓閱讀成為一種習慣。此外，學校還以文化藝術的方式深刻提煉并生動詮釋學校發展的精神文化之美，建設校史展廳和北大、清華支援煙大建設展廳，制作相關專題紀錄片和畫冊，出版講述學校發展故事的“煙大記憶”叢書，為學校高質量發展提供深沉持久的精神力量。

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　　以美潤心，精耕美麗校園建設

　　學校新建成的文化藝術美育長廊不僅有東西方經典繪畫和雕塑作品展示，還有建筑、戲劇、舞蹈、文學等板塊內容。多年來，學校注重發揮優美且富有文化底蘊的校園環境對立德樹人的浸潤作用，將山之毓秀、海之博大、湖之恬靜、林之蔥郁、花之芬芳與北大清華的兩校基因、中華文化的傳統底蘊、綜合性大學的氣質風貌有機融合到校園布局、建筑風格、景觀設計之中，讓學生在充滿自然與人文美感的環境中啟迪思想、溫潤心靈、陶冶情操。

　　在煙大，師生不僅可以享受美麗的校園環境，還可以親身參與校園景觀設計。建筑學院教師張莉娜帶領學生團隊為學校八角灣校區設計了包括校園導向標識、室內導向標識、校園宣傳欄在內的全套文化設施方案。“學生的一個個‘金點子’讓我很驚喜，極具創意的水滴狀導視牌設計理念凸顯了煙大向海而生的特點。學生參與校園景觀設計熱情高漲，這個過程也是價值觀塑造、審美能力提高的過程。”張莉娜說。

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　　以美鑄魂，營造美好精神家園

　　“我希望讓更多人透過我的鏡頭看到煙大的美……”化學化工學院研究生張佳林是一名網絡短視頻創作者，他喜歡記錄校園風光和溫暖故事，發布的50余條視頻累計播放量達300萬次。近年來，學校立足新時代網絡文明建設要求，在網絡育人中堅持以美鑄魂、以美育德，開展“共育網絡文明 同筑清朗家園”大學生網絡文明教育活動，大力營造網絡空間的“清朗”之美，教育學生在網上知美丑、辨善惡、守底線，開展“尋找煙大網絡正能量榜樣”等活動，激活學生的主動性和創造性。與此同時，學校還不斷加強網絡新媒體矩陣建設，壯大主流輿論，做強正面宣傳，廣泛開展師生中的最美人物、青春榜樣的先進事跡和美好時刻的網上宣傳，強化網上道德示范引領，營造正能量充沛、主旋律高昂的美好網絡精神家園。

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　　以美踐行，豐富藝術實踐載體

　　為了讓廣大學生更加“親密”地感受藝術之美，煙臺大學建有音樂廳、展覽館、多功能劇院以及美術教室、音樂琴房、舞蹈排練廳、合唱排練廳、器樂排練廳等上百個藝術活動場所，設有山東省中華優秀傳統文化（篆刻）傳承基地、國家級非物質文化遺產“海陽大秧歌”研學基地等10余個藝術實踐體驗平臺。學校注重發揮學生社團的藝術實踐功能，共建有43個藝術文化類社團，每個學院至少建有1個藝術社團，學生參與率達到了學生總數的65%以上。“參演舞劇不僅開拓了我們的藝術視野，更讓我們對中華美育精神有了更深刻的理解。”獲評第十三屆山東省“泰山文藝獎”一等獎、煙大師生創作的大型紅色舞劇《地雷戰》主演、音樂舞蹈學院2021級本科生賈雨感慨道。

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　　美美與共，推動資源互利共享

　　2024年9月，在山東省教育廳指導下，煙臺大學在全省發起成立山東高校美育聯盟，與山東大學等41所高校聚焦美育浸潤行動實施與全環境美育生態建設，共同推進聯盟校際間美育課程、美育文化、藝術實踐等方面的交流合作，促進美育互鑒和創新。“這是一個很好的創舉，大家通過切磋交流，共同研討如何加強和改進學校美育工作的實踐路徑。”中國高等教育學會美育專業委員會理事長杜衛表示。此外，煙臺大學還積極推動煙臺市開展全域全民全過程美育建設，構建以校城互利共享為核心內容之一的城市美育建設體系，與駐地公共文化藝術場所、文藝院團密切交流合作與雙向互動，建設社會美育實踐基地。

　　“美育是純潔道德、豐富精神、激發創新創造活力的重要源泉。煙臺大學將大力弘揚中華美育精神，加強全環境美育生態建設，以美育培育和踐行社會主義核心價值觀，培養更優秀的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”煙臺大學黨委書記盧國強表示。

　　（作者單位：煙臺大學。本文系2023年山東省本科高校教學改革研究重點項目“地方高校全環境美育生態體系構建機制研究”［Z2023087］研究成果）

《中國教育報》2025年05月13日 第09版