浙江省杭州第二中學教育集團總校長       蔡小雄

中國工程院院士、清華大學環境學院教授       賀克斌

武漢城市職業學院教授       禹誠

貴州省望謨縣實驗高中教師       劉秀祥

廣西壯族自治區北海市第一幼兒園園長       范徽麗     

 圖片來源：中國網

掃碼了解他們的故事

　　6月18日，國務院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，邀請五位優秀教師代表與中外記者見面交流。

　　這五位優秀教師代表分別是：浙江省杭州第二中學教育集團總校長蔡小雄，中國工程院院士、清華大學環境學院教授賀克斌，武漢城市職業學院教授禹誠，貴州省望謨縣實驗高中教師劉秀祥，廣西壯族自治區北海市第一幼兒園園長范徽麗。

　　從偏遠山區到邊陲海島，從三尺講臺到國際舞臺，五位優秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設教育強國”分享了他們在各自領域堅守初心、潛心育人的生動實踐。他們的故事不僅彰顯了廣大人民教師的精神高度，也勾勒出教育強國建設的奮進圖景。

　　山海之間的堅守

　　在大山，在海島，無論多么艱苦，總有師者堅守的身影。

　　放棄城市的高薪工作，回到當時還是國家級貧困縣的望謨縣，劉秀祥從來沒有猶豫過。

　　劉秀祥是“千里背母上大學”的主人公，他深知讀書的重要性。他發起“助學走鄉村”公益助學行動，利用周末和假期，騎著摩托車走村串寨，希望孩子們能夠回到學校讀書，十余年過去了，他勸回了1800多名學生。

　　“我們就像親密的家人一樣。孩子們都很依賴我，覺得我往那個地方一站，就能給他們一種力量。”作為一名山區寄宿制中學的教師，劉秀祥要顧及孩子們的學習、穿衣吃飯、健康冷暖、心情好壞，孩子們成了他生活的全部。

　　“這些年我們培養的很多孩子大學畢業之后又回到家鄉反哺故土，一起建設和發展家鄉。”劉秀祥說。

　　在廣西潿洲島，范徽麗不懼艱辛、不畏風浪，開辦了島上第一所公立幼兒園，在邊防海島實現了國家“幼有所育”的教育關懷。

　　像螞蟻搬家一樣，一點一點建設起來的幼兒園卻在一場臺風中遭受重創，新建的桅桿被吹毀，新建的食堂也被吹倒。范徽麗帶著教師們從頭干起，最終孩子們實現了在家門口上好學的愿望——貝殼、火山石、芭蕉葉變成了鮮活的教具，海灘、大榕樹成為最生動的課堂。

　　“扎根艱苦的海島需要一種信念，這種信念是什么？是我們對孩子的愛，是我們對教書育人使命的擔當。”范徽麗說。

　　課堂內外的創新

　　教育需要扎根一線的堅守，也必須用創新迎接時代的變革。

　　中國的藍天越來越多了，空氣也越來越清新，這背后離不開賀克斌團隊的重要貢獻。“我們經過長期的野外觀測、數字模擬和排放追蹤，找準了霧霾的病狀、病因和病源，對癥下藥，獲得了非常明顯的效果。”賀克斌介紹。

　　“天上治污、地上育人”，賀克斌用簡單的8個字總結他用科研創新成果服務國家戰略，培養高水平創新人才的雙重使命。

　　“一定要給學生提供非常真實的場景去學習和鍛煉。”賀克斌說，面向國家重大需求，學生在藍天保衛戰中經歷了一次又一次的硬仗，在解決實際問題的過程中，得到了理論學習和實踐鍛煉，也取得了越來越多國際領先研究成果，實現了把論文既寫在國際頂級刊物上，也寫在祖國大地上。

　　面對“機器換人”的趨勢，職業教育如何迎接智能時代的挑戰？在“產品創新設計與開發”這門課上，禹誠設計了很多數字化的趣味任務激發學生學習興趣，培養他們的產品創新設計與制作能力。2022年，學生自主創新設計的管道機器人在國際數字化人才創新技能大賽中榮獲最高獎。

　　“隨著數字技術的發展，我無法告訴學生將來會面臨什么，但是我堅信我們可以讓AI賦能，讓教育和AI同行，破解學生技能成才的密碼。”禹誠說。

　　教育星火的傳遞

　　一個人可以走得很快，一群人卻可以走得更遠。

　　蔡小雄在基礎教育一線已經工作了32年。從原來只要管一個班40多人的班主任，到如今要操心上萬人的集團總校長，他用智慧辦出了一所好學校，帶出了一支好隊伍，也為省域乃至全國的教育均衡發展傾注了大量心血。

　　“教育幫扶就像在全國認親，它需要將心比心、上下齊心。”蔡小雄集中精力助力幫扶學校做好課程建設、師資培養。他自己也深入幫扶學校，在康定二中和阿壩州黑水縣中學上課，多次到景寧中學、開化中學上數學課，還帶著工作室的名師們到這些學校傳經送寶。

　　“現在我們和幫扶學校擰成一股繩，每個學期的學科節、學術節，每個月的教研專題活動不是走過場，而是實打實地一起做事情。老師們互相學、學生們一起成長，效果看得見。”蔡小雄說。

　　禹誠牽頭的武漢城市職業學院機械制造及自動化專業教師團隊，有17名教師先后獲得全國先進工作者、教育部課程思政教學名師等榮譽稱號；范徽麗成立了特級教師工作坊，匯集了骨干教師、青年教師、鄉村教師，構建研修共同體，他們有的成為園長、副園長，有的成為高級教師……

　　從蔡小雄“擰成一股繩”的教育幫扶，到禹誠團隊鍛造“工匠之師”的成長之路，再到范徽麗工作坊點亮邊境幼教的星火，無數教育工作者的躬身實踐，正匯成推動教育優質均衡的磅礴力量，在新時代的征程上寫下奮斗者的注腳。

　　本報北京6月18日電

《中國教育報》2025年06月19日 第02版