區(qū)域簡況

　　張家口市是京津冀協(xié)同發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)城市。依托冬奧科技遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化與可再生能源示范區(qū)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)教育成為區(qū)域教育新名片——擁有國家級(jí)科學(xué)教育基地2個(gè)、省市級(jí)115個(gè)，覆蓋全市100%中小學(xué)；依托清華大學(xué)人工智能研究院建設(shè)30所全國首批人工智能實(shí)驗(yàn)學(xué)校。全市有各級(jí)各類學(xué)校1215所、在校（園）生62萬人。

　　科學(xué)教育是培育創(chuàng)新人才的“根與魂”，是落實(shí)“教育強(qiáng)國”戰(zhàn)略、服務(wù)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的關(guān)鍵支撐。河北省張家口市立足“首都兩區(qū)”建設(shè)定位，以“全學(xué)段貫通、全鏈條協(xié)同、全區(qū)域輻射”為目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)科學(xué)教育改革創(chuàng)新。

　　堅(jiān)持高位推動(dòng)，構(gòu)建“三維聯(lián)動(dòng)”保障體系

　　張家口市將科學(xué)教育納入“教育強(qiáng)市”核心工程，構(gòu)建“市級(jí)統(tǒng)籌、縣區(qū)主責(zé)、學(xué)校落地”的三級(jí)管理閉環(huán)。

　　高位統(tǒng)籌，繪就科學(xué)教育“路線圖”。以市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，明確“3年打基礎(chǔ)、5年創(chuàng)品牌”發(fā)展目標(biāo)，建立教育、科技、財(cái)政等12部門聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，將科學(xué)教育納入縣區(qū)黨政履職考核、學(xué)校辦學(xué)評(píng)估體系，形成“規(guī)劃—部署—督導(dǎo)—考核”全流程管理機(jī)制。

　　示范引領(lǐng)，激活科學(xué)教育“原動(dòng)力”。以3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)（經(jīng)開區(qū)、宣化區(qū)、沽源縣）、2個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)校（宣化六中、經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)）、18個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)校為“火種”，帶動(dòng)全市200余所中小學(xué)參與改革。如經(jīng)開區(qū)構(gòu)建“三類四維四階”課程圖譜，形成“一校一品”格局。

　　資源賦能，打造科學(xué)教育“強(qiáng)支撐”。組建“100人專家智庫”（高校教授40%、科研院所專家20%、一線名師30%、企業(yè)工程師10%），實(shí)施“共享教師計(jì)劃”，為120所學(xué)校配備科技副校長或輔導(dǎo)員；構(gòu)建“培訓(xùn)—考核—實(shí)踐”教師成長鏈，連續(xù)兩年開展航空科技輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，300余名教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空航天理論及賽事指導(dǎo)，20名優(yōu)秀教師獲省級(jí)賽事評(píng)委資格，成為科學(xué)教育“領(lǐng)路人”。

　　區(qū)域協(xié)同示范，夯實(shí)全域基礎(chǔ)。以實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校為“引擎”，通過“強(qiáng)校帶弱校、區(qū)域促全域”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)科學(xué)教育“局部亮點(diǎn)”變“全域風(fēng)景”：經(jīng)開區(qū)建立“1+N”校際幫扶機(jī)制，2024年學(xué)生省級(jí)以上賽事獲獎(jiǎng)人數(shù)增長60%，成為“樣板區(qū)”；張北縣樹兒灣小學(xué)蘭學(xué)淵工作室輻射12所學(xué)校、萬余名教師。

　　深耕校園主陣地，打造“三維融合”育人場景

　　張家口市堅(jiān)持“國家課程打底、校本課程出彩、實(shí)驗(yàn)教學(xué)賦能、設(shè)施建設(shè)保障”，推動(dòng)科學(xué)教育從“書本”走向“實(shí)踐”。

　　課程開發(fā)“接地氣”，讓科學(xué)教育“可觸摸”。全市中小學(xué)在開齊開足國家科學(xué)課程基礎(chǔ)上，開發(fā)“一縣一主題、一校一品牌”校本課程：沽源縣第三小學(xué)依托壩上生態(tài)開發(fā)“播撒科學(xué)種子”生態(tài)課程，建設(shè)濕地觀測站等10余個(gè)實(shí)踐基地；張北縣樹兒灣小學(xué)構(gòu)建“紙飛機(jī)—航模—無人機(jī)”階梯式航空課程，獲評(píng)“全國優(yōu)秀科技教育案例”。

　　跨學(xué)科融合“有新意”，讓科學(xué)教育“活起來”。以STEAM理念推動(dòng)科學(xué)與多學(xué)科融合：蒙古營小學(xué)聯(lián)合張家口學(xué)院開發(fā)“冬奧場館中的數(shù)學(xué)”等課程，轉(zhuǎn)化冬奧遺產(chǎn)為教育資源；宣化六中將物理課搬至操場，學(xué)生自制水火箭、望遠(yuǎn)鏡探索“火箭升天原理”，2024年“太陽能航模”獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；張家口一中“北斗+AI”課程研發(fā)的智能交通系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)校周邊。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)“強(qiáng)體驗(yàn)”，讓科學(xué)教育“燃起來”。全市累計(jì)投入超1.2億元，建成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室420間、科技功能教室280間、校園科技館5座。宣化六中擁有14個(gè)實(shí)驗(yàn)室及航空模擬飛行館，航模隊(duì)獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)56個(gè)、省級(jí)211個(gè)；張北縣樹兒灣小學(xué)蘭學(xué)淵工作室開發(fā)“玩轉(zhuǎn)紙飛機(jī)”等課程，獲國家級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)，輻射海南、四川等地。

　　聚合社會(huì)力量，搭建“三方協(xié)同”育人平臺(tái)

　　張家口市突破“學(xué)校圍墻”，構(gòu)建“高校—場館—企業(yè)”協(xié)同機(jī)制，拓展科學(xué)教育“社會(huì)大課堂”。

　　高校資源“全開放”，注入科學(xué)教育“新動(dòng)能”。河北北方學(xué)院、河北建筑工程學(xué)院等5所高校24個(gè)實(shí)驗(yàn)室（含3個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）向中小學(xué)生開放，覆蓋醫(yī)學(xué)、理工等13個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。高校專家設(shè)計(jì)“趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“建筑模型制作”等實(shí)踐課程，2024年服務(wù)學(xué)生5000余人次。

　　校外場館“齊聯(lián)動(dòng)”，打造科學(xué)教育“活課堂”。依托崇禮冬奧場館、地質(zhì)博物館等82個(gè)校外場所，開展“冬奧科技探秘”“地質(zhì)奇觀研學(xué)”等活動(dòng)。2024年組織科普研學(xué)20萬人次。

　　社會(huì)力量“共參與”，構(gòu)建科學(xué)教育“生態(tài)圈”。通過“政府引導(dǎo)+社會(huì)捐贈(zèng)+市場參與”模式，引入企業(yè)捐贈(zèng)人工智能機(jī)器人，在30所學(xué)校建設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)校；橋東區(qū)等8個(gè)縣區(qū)引入優(yōu)質(zhì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，覆蓋70余所學(xué)校；聯(lián)合市科協(xié)、團(tuán)市委開展“科學(xué)家精神進(jìn)校園”活動(dòng)，2025年計(jì)劃開展200場公益講座。

　　構(gòu)建“校賽打基礎(chǔ)、縣賽促提升、市賽展風(fēng)采”常態(tài)化賽事體系：2024年組織學(xué)生參加22項(xiàng)“白名單”賽事，500余人次獲獎(jiǎng)，張家口一中“北斗+AI”團(tuán)隊(duì)、宣化六中航模隊(duì)、張北縣樹兒灣小學(xué)學(xué)生分獲全國大賽獎(jiǎng)項(xiàng)；2025年5月承辦全國青少年航天創(chuàng)新大賽河北省選拔賽，吸引1000余名省外選手參賽；全市中小學(xué)常態(tài)化開展科技節(jié)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，建立學(xué)生創(chuàng)新成長檔案，對(duì)有潛質(zhì)學(xué)生開展“導(dǎo)師制”培養(yǎng)，助力創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)。

　　（作者系河北省張家口市教育局黨組書記、局長）

《中國教育報(bào)》2025年07月11日 第07版