“第一課堂”是專業課、公共必修課,是那些需要坐在教室里聽講、需要熬夜復習備考的課程。“第二課堂”則是在教學計劃之外,自主選擇的實踐活動,如學生會、社團、實習等,它是“第一課堂”的延伸和重要補充。
如果把大學四年比作建樓,那么“第一課堂”就是打地基、建主體結構。這是大樓看不見,但至關重要的部分,決定了這棟樓穩不穩定,能蓋多高,好不好用,能用多久。基礎課程像是地基,如果地基沒打好就著急建樓,那這個“豆腐渣工程”遲早會坍塌;核心專業課就是這棟樓的骨架,是承重墻,它定義了你是什么“樓”。
“第二課堂”則像是大樓的裝潢、功能分區、品牌招商。我們選擇的社團,如同大樓的裝修,喜歡什么風格就裝什么風格。豐富的學生活動經歷,則給了大樓更多的功能區,他們讓大樓變得豐富多元。而像實習和兼職則更像是給大樓招商,越多實習就越多商戶入駐,越多商戶大樓也就越熱鬧,也就越吸引人。總的來說,“第二課堂”會讓你變得獨特、更有競爭力。
如何平衡好“第一課堂”和“第二課堂”?核心原則是主業優先,每周先把“第一課堂”的學習時間和任務安排妥當,剩余的零散時間再安排“第二課堂”的活動,我們可以在周日晚上做一個表格仔細規劃好下一周的具體安排,像填格子一樣先把學習任務填進去。
執行策略是“重質不重量”,參與的“第二課堂”不在多,而在精。選擇一兩個真正熱愛或與未來發展相關的社團深入參與,遠比到處掛名更精彩實在。
執行建議是“學會說不”,我們不是超人,沒法做到有求必應,更無需顧及所有人的感受,勇敢拒絕不必要的團建和聚餐,因為這本質上是一種“時間投資”,我們必須將有限的時間優先投入到回報率更高的任務上,那就是確保“第一課堂的學習質量”。自己的生活應該由自己把控,這是大學也是人生的必修課。
大學生活像是一場開放世界游戲,“第一課堂”是主線任務,“第二課堂”則是豐富多彩的支線任務。只有平衡好“第一課堂”和“第二課堂”,才能讓大學四年充實又精彩。
(作者系華中科技大學新聞與信息傳播學院碩士研究生)
《中國教育報》2025年10月03日 第02版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯網新聞信息服務許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.junhanjc.com All Rights Reserved.