交得其道，千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。

　　近日，中南高級別人文交流機(jī)制第四次會議在京舉行。會議舉辦中南教育成果展，并簽署包括教育在內(nèi)多份人文領(lǐng)域合作文件。

　　當(dāng)“教育”被寫進(jìn)大國合作“議程”，它不再只是教室里的粉筆與課桌，而是一條跨越山海、交融互鑒的橋。一邊是“我們在故我在”烏班圖精神的深邃哲思，一邊是“人類命運(yùn)共同體”重大理念的波瀾壯闊，新的曙光在“全球南方”冉冉升起。

　　議程“對表”，做中非現(xiàn)代化“先行者”

　　如果把中南人文交流比作一場長達(dá)萬里的馬拉松，“對表”就是先校準(zhǔn)跑表，再并肩出發(fā)。

　　現(xiàn)代化是全球發(fā)展中國家的共同追求。中國 “十五五”規(guī)劃擘畫了高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，教育現(xiàn)代化被置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；南非的國家發(fā)展規(guī)劃經(jīng)濟(jì)重建與復(fù)蘇計(jì)劃，聚焦于破解發(fā)展瓶頸、提振經(jīng)濟(jì)活力，教育對人力資本的培育作用成為關(guān)鍵支撐；非盟《2063年議程》第二個(gè)十年計(jì)劃，則承載著非洲大陸自主發(fā)展、聯(lián)合自強(qiáng)的愿景，教育合作是實(shí)現(xiàn)這一愿景的重要基石。

　　時(shí)空在此交匯，需求在此互補(bǔ)，使命在此共振。3張時(shí)間表并排攤開，缺口與凸起剛好咬合——教育成為現(xiàn)代化進(jìn)程的基礎(chǔ)支撐和重要引擎，并“轉(zhuǎn)身”為中南現(xiàn)代化合作的切入口與發(fā)力點(diǎn)。

　　在中南高級別人文交流機(jī)制第四次會議上，雙方一致表態(tài)，將推動中南議程精準(zhǔn)對接，成為中非共建現(xiàn)代化的先行者。未來，機(jī)制不僅要服務(wù)雙邊，更將通過實(shí)踐探索，帶動整個(gè)非洲大陸，把握發(fā)展機(jī)遇，推動各自文明復(fù)興。

　　機(jī)制“組網(wǎng)”，做文明交流互鑒“示范者”

　　近日，南非體育、藝術(shù)和文化部長，中南高級別人文交流機(jī)制南方主席麥肯齊在國外社交媒體上“火出圈兒”。他分享了一段訪華視頻，視頻里，北京外國語大學(xué)學(xué)生用祖魯語跟來訪的麥肯齊打招呼，他興奮得手舞足蹈，給了接待人員一個(gè)親人般的大大擁抱。

　　“我希望以本次交流訪問為契機(jī)，推動南非各界與中國開展更高水平、更深層次合作，攜手構(gòu)建更加包容、互惠、可持續(xù)的中南教育合作生態(tài)。”麥肯齊表達(dá)期待。

　　教育合作的深化離不開制度支撐，唯有構(gòu)建系統(tǒng)完備、運(yùn)行高效的機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，人文交流的暖流才會持續(xù)涌動。

　　從《高等教育和培訓(xùn)領(lǐng)域合作協(xié)議》的落地實(shí)施，到《關(guān)于開展大學(xué)體育交流與合作的諒解備忘錄》的鄭重簽署，一系列協(xié)議為中南教育合作搭建起“四梁八柱”，“點(diǎn)對點(diǎn)”的零散合作升級為“網(wǎng)對網(wǎng)”的系統(tǒng)協(xié)作。

　　在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中南雙方將推動更多優(yōu)質(zhì)中小學(xué)締結(jié)友好關(guān)系，助力更多地方利用體育、藝術(shù)等載體，開展師生交流互訪活動，增進(jìn)文化理解和互信。深入開展人工智能應(yīng)用、STEM教育教師培訓(xùn)等項(xiàng)目合作，為人文交流機(jī)制注入可持續(xù)動力。

　　高等教育領(lǐng)域，雙方將繼續(xù)堅(jiān)定實(shí)施“中非大學(xué)聯(lián)盟”交流機(jī)制、“中非高校百校合作計(jì)劃”，探索舉辦“中國—南非教育學(xué)者高端對話”，加深在礦業(yè)、制造業(yè)等領(lǐng)域合作，共建藥用植物科技交流中心，聯(lián)合申報(bào)政府間國際科技合作專項(xiàng)等。中方高校還將吸引南非院校組織更多學(xué)生參與中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、世界青年大學(xué)生創(chuàng)新論壇交流，為文明交流互鑒貢獻(xiàn)青春力量。

　　語言交流領(lǐng)域，將聯(lián)合開展?jié)h學(xué)家活動，編寫南非國際中文教學(xué)大綱和教材，開展教師培訓(xùn)等。共同支持南非孔子學(xué)院和孔子課堂建設(shè)，推動南非中文專業(yè)或中文師范專業(yè)建設(shè)，打造中南文化交流重要平臺。

　　體育領(lǐng)域，將積極圍繞體育賽事活動交流、體育人才培訓(xùn)、管理人員互訪等領(lǐng)域加強(qiáng)合作，擴(kuò)展學(xué)生體育交流。中方將邀請南非派隊(duì)參加2026年世界大學(xué)生自行車錦標(biāo)賽（張家口）、世界大學(xué)生智力運(yùn)動會（聊城）等國際賽事，豐富代表性。

　　數(shù)字“破界”，做教育變革潮流“引領(lǐng)者”

　　近年來，數(shù)字浪潮呼嘯而來，催生新的教育場景和教育形式，教育數(shù)字化成為全球教育變革公認(rèn)的重要突破口。

　　2024年，教育部部長懷進(jìn)鵬會見來華出席中國—非洲—聯(lián)合國教科文組織教育和文化遺產(chǎn)保護(hù)合作對話會的南非等國教育部部長時(shí)指出，中國愿加強(qiáng)在數(shù)字教育等領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，攜手推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　在中南高級別人文交流機(jī)制框架下，兩國將攜手并肩，以數(shù)字技術(shù)為翼，打破地理邊界與資源壁壘，推動優(yōu)質(zhì)教育資源跨越亞非、普惠民生，做全球變革的“引領(lǐng)者”。

　　具體怎么干？

　　第四次機(jī)制會議提出，兩國將共同設(shè)立國家開放大學(xué)南非（伊麗莎白港）海外學(xué)習(xí)中心，推動搭建南非（德班）海外學(xué)習(xí)中心，繼續(xù)推動南非（開普敦）海外學(xué)習(xí)中心的數(shù)字教育平臺建設(shè)；共建數(shù)字示范中心，合作建設(shè)數(shù)字化課程體系、搭建智慧教育平臺、開展科研協(xié)同創(chuàng)新、推動數(shù)字文化交流；合作開展數(shù)字教育資源共享、師生交流、課程合作及學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)……

　　智慧“聚力”，做全球四大倡議“踐行者”

　　作為全球南方的重要成員和金磚國家伙伴，中南兩國教育合作不僅著眼于自身發(fā)展，更通過教育智慧助力全球四大倡議落地，為全球治理注入穩(wěn)定力量。

　　聯(lián)合國教科文組織將非洲和性別平等列為全球優(yōu)先發(fā)展事項(xiàng)，并將青年作為全球優(yōu)先發(fā)展群體，推動實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

　　根據(jù)安排，中南人文交流將在非洲女性和青年賦能方面加大合作力度。中國高校將赴南非舉辦“非洲女性創(chuàng)業(yè)者教育賦能計(jì)劃”培訓(xùn)營，組織南非婦女官員能力建設(shè)研修班，并在“女性領(lǐng)導(dǎo)力與社會發(fā)展”援外碩士學(xué)歷學(xué)位教育項(xiàng)目招生中向包括南非在內(nèi)的非洲國家傾斜。

　　青年領(lǐng)域，中南雙方將升級魯班工坊，打造中非職業(yè)教育人才培養(yǎng)合作典范。繼續(xù)合作實(shí)施“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”，擴(kuò)充中非職業(yè)教育聯(lián)合會成員，加強(qiáng)“中文+職業(yè)技能”教育。聯(lián)合舉辦世界職業(yè)院校技能大賽非洲區(qū)域賽，合作主辦“中非（南）職業(yè)教育合作聯(lián)盟交流會暨合作成果展”，合力為全球職業(yè)教育發(fā)展提供國際公共產(chǎn)品。

　　“今天，我們又樹立一座里程碑，確認(rèn)了我們深化高等教育、科技與創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域合作的決心，以及婦女、青年等群體的賦能。”麥肯齊強(qiáng)調(diào)。

　　從基礎(chǔ)教育的“友好結(jié)對”，到數(shù)字教育的“普惠共享”，再到職業(yè)教育的“合作典范”，中南在教育現(xiàn)代化合作中的每一項(xiàng)成果，都將為世界提供“可復(fù)制、可推廣”的“全球南方方案”，作出“中南貢獻(xiàn)”。

　　2026年是中非人文交流年，立足新的歷史起點(diǎn)，中南人文交流將一如既往以教育為橋，在南南合作的廣闊舞臺上澆灌出更多人文之花，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體譜寫更加輝煌的嶄新篇章。

《中國教育報(bào)》2025年12月08日 第01版