按照教育部教材局的統一安排，2023年11月16日—25日，上海市金山、徐匯兩區6所學校、17位教師及1514名學生，參加了義務教育統編歷史教材《世界歷史》九年級上、下冊試教試用活動。

為保證試教活動順利開展，上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）高度重視，指導兩區制定工作方案，組織試教者參與培訓。兩區加強區域聯動，開展校際合作，組織多場系列主題教研活動。教師聚焦新舊教材變化，針對試教試用重點、難點，以領會教材編寫意圖為準繩，以結合上海課改經驗為要義，以“基于文本解讀，把握內容主旨”“分解關鍵能力，漸進滲透目標”“運用教材資源，強化選材設問”“基于學生經驗，創設學史情境”為路徑，開展試教試用，并形成可借鑒成果。如《資本主義經濟大危機》一課原題為《羅斯福新政》，就標題變更所意欲傳達的觀念，以及課標相關要求，我們認為本課當扣住“經濟危機”“羅斯福新政”和“國家干預政策的效果”設定主旨。又如，在落實“運用‘原因與結果’的視角考察歷史事件”這一目標時，我們認為可利用《二戰后資本主義國家的變化》的“課后活動”欄目進行教師示范，運用《社會主義的曲折發展和奮起》的“課后活動”引導學生模仿。

試教試用期間，人教社與編寫組專家來上海開展調研。通過聽課研討、師生訪談、問卷調查等方式，了解情況、指導教學，并對上海扎實細致的工作給予褒獎。在各級專家的引領下，市區校三級相關人員精誠合作，通過上課、研討、調研、小結等形式，圓滿完成了試教試用任務，形成了近兩萬字的上海市關于義務教育歷史統編教材《世界歷史》九年級上、下冊試教試用報告。

通過試教試用，我們發現在思想性方面，兩冊教材緊扣課程標準，充分體現了立德樹人的根本目標及社會主義核心價值觀，有助于引導學生形成正確的歷史觀和價值觀。在科學性方面，教材內容嚴謹，史料豐富，邏輯清晰，注重培養學生的歷史學科核心素養。同時，對歷史事件的闡述全面、客觀，詳略得當、主次有序，有助于學生對歷史形成較為全面的了解。在適宜性方面，教材充分考慮了學生的認知特點和接受能力，語言通俗，圖文并茂，有助于激發學生的學習興趣。同時，通過各類欄目設置，引導學生主動思考和探究，培養自主學習能力。

但在試教中我們也發現，部分課文篇幅、文字表述、活動設計、材料引用、圖片清晰度等方面還有改進的空間，相信經過修改后，教材一定能夠更適合各地師生教與學的實際，最大限度發揮教材對教學的指導意義。

歷史教材建設任重道遠。感謝給予上海師生參與新教材試教試用的機會。我們期待更成熟的義務教育統編歷史教材在全國使用。【作者系上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）中學歷史學科教研員、特教教師】