@ 蘇寄宛（首都師范大學黨委教師工作部部長）:

剛剛過去的一年，注定載入中國高等教育事業發展史冊。這一年是高校全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，中國高等教育穩步走過了四十年光輝歷程，黨中央召開了全國教育大會，習近平總書記對高等教育發表了一系列重要講話，高等教育事業進入了新時代。教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。習近平總書記十分重視高校教師隊伍建設，他強調指出：師德師風是評價教師隊伍的第一標準。古往今來，立德樹人、教書育人，歷來都是教師對社會承擔的神圣職責。在新的一年，高校要進一步提升師德師風建設水平。首都師范大學以立德樹人為根本任務，師德建設要在“六個著力”上下功夫，即著力加強理論學習，提升教師思想認識水平；著力加強制度建設，使教師守規矩、明底線；著力開展評優評先，使教師身邊事教育身邊人；著力開展社會實踐，使教師在社會大課堂闊視野、長才干；著力發揮文化涵養作用，優化教師精神家園；著力尊重關愛教師，提升教師教書育人內驅動力。新的一年，讓首都高校全體教師協力耕耘，讓高校師德建設之花盛開！

@ 劉向兵（中國勞動關系學院黨委副書記、校長）:

教師隊伍建設是建設教育強國、辦好人民滿意教育的基礎工程。習近平總書記關于教育工作的重要講話均將教師隊伍建設作為重點布局謀劃。教育部在繼“十條紅線”“紅七條”之后，最近發布了《新時代高校教師職業行為十項準則》，既明確正面導向，又劃定師德底線，彰顯了新時代黨和政府造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟的高素質教師隊伍的信心、決心與要求。這就啟發我們要把勞模精神、勞動精神、工匠精神融入教師隊伍建設。勞動是人類創造世界、改造世界的一切實踐活動，是工作、做事、干事、奮斗的統稱。廣大教師是在從事傳道、授業、解惑、鑄魂的腦力勞動、復雜勞動、創造性勞動，同樣需要并且能夠發揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，作為培育優良師德師風的重要舉措、構建德智體美勞全面培養體系的重要環節。正如習近平總書記所說：“廣大勞動者無論從事什么職業，都要勤于學習、善于實踐，踏實勞動、勤勉勞動，在工作上兢兢業業、精益求精”。

@ 鐵錚（北京林業大學教授）:

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。如果離開了高質量、高水平、高素質的教師隊伍，教育事業的發展、教學水平的提高，都是很難實現的。近年來，黨和國家高度重視倡導尊師重教，高校在教師隊伍建設和培養方面做了大量工作，取得了顯著成績。在新時代，我們期待這項工作能更上一層樓。要關心教師、愛護教師、支持教師、助力教師，要繼續提升教師的社會地位，讓教師成為受人敬重的職業，給教師必要的尊嚴和榮譽感。應該看到，現在社會上仍存在對教師缺少必要尊重的現象，甚至出現了極個別的暴力事件。要下大力氣解決教師遇到的實際問題，幫助他們解決住房等具體生活問題，使他們能輕裝上陣，集中精力投身教學工作；要為教師的成長、提高創造必要的條件。有些人以為教師工作十分清閑，實際上他們面臨著來自許多方面的、非常大的壓力。他們需要業務上的繼續提升、專業上的不斷深造、學術上的進步歷練。這些都需要得到社會的重視、政府的關心和學校的支持。

@ 黃國華（北京林業大學教務處處長）:

教育承擔著提高人民綜合素質的重任，影響和制約著中華民族偉大復興中國夢的實現，是國之大計、黨之大計。黨的十九大作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。當前，黨和國家對教育更加重視，教育步入了最好的發展時期。教育大計，教師為本。隨著我國社會發展特別是科教興國戰略實施，廣大教師做出了巨大成績，社會對教育更加認可，對教師更加尊重。在全國教育大會上，習近平總書記強調，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。相信隨著中國特色社會主義現代化建設進程的加快，教育投入將更多向教師傾斜，教師待遇會不斷提高，教師安心從教、熱心從教將得到更多的支持與保障。“尊重知識、尊重人才、尊重教育”的社會風氣會越來越濃，教師的發展會越來越好。當前，以信息科學、信息技術為主要標志的世界科技革命正在形成新的高潮，信息技術與教育教學不斷深入融合，將支持教師走向更好的職業發展，迎來更好的未來。

《北京教育》雜志